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周长春 《商丘师范学院学报》2008,24(10)
构建终身教育体系,建设学习型社会,促进人的全面发展,已成为现代社会的重要特征。终身教育改变了传统教育理论,它是传统教育的目的、内容、层次、领域、模式、体系以及教学形式的一次重大革命。研究终身教育与人的全面发展关系,探索在终身教育的大背景下实现人的全面发展,有十分重要的意义。 相似文献
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通过高职教育的人才培养实践和高端技能型人才培养目标的对比分析,认为目前高职教育实践在培养高职学生高素质上存在高职学生方法能力培养空白的严重问题,运用高职教育的课程范畴,例解了借助课程范畴阐明事物本质、区分事物、联系事物、派生概念,提出了在高职教育教学实施范畴教学法的主要建议,以期有效培养高职学生的逻辑思维能力、独立学习的方法能力。 相似文献
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1983年，美国哈佛大学教育心理学家加德纳教授在《智力的结构》一书中明确提出了多元智力理论这一概念。多元智力理论以全新的理念，提供了评价学生的多元视角，引领我们重新审视以往的教育思维和教学策略，并对现有的学校教育提出了深刻的挑战与反思。本文试从以下三个方面，阐述多元智力理论对我国基础教育领域目前正在进行的新课改以及全面实施素质教育、著力培养学生的创造力、创新精神等方面的指导意义。 相似文献
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2006年6月29日，倍受社会各界关注的新修订的《中华人民共和国义务教育法》经第十届全国人大常委会第二十二次会议表决通过，将自今年9月1日起实施。新义务教育法的全面修订与实施，是我国教育改革与发展进程中具有里程碑意义的大事，将使我国义务教育步人一个新的发展阶段，这对全民族素质的提高，对国家未来发展都将产生重大而深远的影响。 相似文献
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周长春 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(6):20-22
按照国际质量管理体系的要求,结合我国教育实际、高校实际构建的教育质量管理体系,主要有八个方面,即确立一个中心——以服务对象为中心;确保两类沟通——高校内部沟通和与服务对象的沟通;建立三道保障机制——内部审核、管理评审和认证评审;加强四大过程管理——识别过程、确定过程、控制过程和改进过程;制定五种质量管理体系文件;构建教育质量管理体系的六点要求;明确文件控制的七点要求;遵循质量管理的八项原则。 相似文献
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分析了经济社会发展、国家中长期教育改革发展规划纲要之战略主题、高职教育培养目标、高职学生全面发展对高职学生学习方法能力的迫切需要;揭示了目前高职教育能力培养实践的严重专业化倾向及其同高职学生综合职业能力、创新能力的脱节;梳理了教学方法中的概念获得模式和范畴教育理论,认为概念获得模式中的概念并不等于范畴,而且在概念获得模式中,学生的概念获得或形成过程异常费时,而范畴教育理论则缺乏相应的教学法操作流程,因此有必要构建范畴教学法、培养高职学生根本性的学习方法能力,设置相应课程或增加相应教学内容。 相似文献
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对一道高考向量试题进行深入探究,通过挖掘题设条件的几何意义,借助几何直观,得到解决此题的更直观的解法,该解法对于解决此题的变式更具有一般性. 相似文献
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共青团是青年中的先进组织,大学生团员是全体团员中受教育程度较高的群体,担负着我国社会主义现代化建设事业的重要使命。从某种意义上说,当代大学生的整体精神面貌和思想政治素质如何,体现着高校育人的成败,对社会主义现代化建设事业的全局也影响甚大。党的十五大报告明确指出:“青少年是祖国的未来,民族的希望,要十分重视青少年的思想道德建设。”《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》提出:各级共青团组织在团结和引导广大青少年方面要充分发挥其进步作用,要把对团员的思想道德素质教育落到实处。对高校共青团组织… 相似文献
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高校为地方经济服务困难重重,原因何在?根据我们的调查分析,不同类型不同地区的高校虽然在为地方经济服务中遇到的具体问题和困难不尽相同,但其主要原因不外乎以下几个方面。 一、学校与生产部门的职能有差异 高校为地方经济服务,必然要走教学、科研、生产相结合这条根本途径,因此高校也就必然地要直接与生产部门如企业发生关系,但学校与企业是社会的两个不同的部门,由于各自的性质、职能等不同而给双方的结合带来了困难。 相似文献