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小学语文教学重在培养学生的听、说、读、写能力，而作文教学又是语文教学的重头戏。因此，如何让学生写出思想明确、条理清楚、语言精炼的好文章。一直是语文教师探索的问题。在多年的小学语文教学中．本人坚持通过以下途径来提高学生的写作能力，并取得了良好的效果。 相似文献
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服务学习类似于我国的社会实践，是英美学校公民教育的重要课程。为了有效推进服务学习，英美学校采取明确服务学习的目标、创立支持服务学习的机构、做好服务学习的计划、培养服务学习的骨干，提高学生群体工作的技能、建立学校与社区的伙伴关系等措施。 相似文献
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唐克军 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(7)
问题是时代的呼声。自觉的关注问题、回应问题,是我们的工作不断取得突破和进展的重要前提。学校德育的创新和发展也是如此。建国以来,对学校德育问题的自觉关注和回应,为学校德育保持自我批判、自我超越的活力从而保持与时俱进的状态提供了强劲的动力。在当下,鲜明的问题意识进一步成为新时期学校德育研究的重要特征。本笔谈以对德育问题的关注为切入点,对学校德育的发展进行了多角度地探讨。 相似文献
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语文因其自身学科特点成为传统文化和学生自身道德素质提升的纽带,这是我们都愿意看到的理想状态,但在现实的课堂教学中我们会发现学生学习传统文化的驱动力并不是其中的人文魅力和道德精神,而是落实到卷面上名句默写和课堂老师提问的机械背诵,至于这篇文章中的文化闪光点和语言文字美却成了附属和累赘。这在一定程度上是受升学率的影响,但更加突出的问题是在日常的语文课堂教学中学生并没有感受传统文化的魅力所在. 相似文献