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沈阳市第四十四中学是一所正在不断发展、不断完善的初级中学。现代化的教学楼及较为完备的教学设施,团结务实、无私奉献、勇于创新的领导班子,一支敬业爱生、拼搏进取的高水平教师队伍,先进的办学思想,是这所学校发展、前进的基础。几年来,学校坚持以素质教育为核心,以课程改革为契机,以常规管理为保障,以科研求发展,以质量求生存的办学方向,认真、全面贯彻教育方针,积 相似文献
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唐秀丽 《佳木斯教育学院学报》2013,(5):295-296
本文从高职院校教学质量管理体系五大要素之一的教学效果评价入手,探讨教学管理对高职院校教学效果评价的导向作用,并将其具体到教学过程中方向的引导和把握、教学操作中淆惑的分析和疏导、实际教学环节中细节的指导和培训三个层面,这就使得高职院校的教学管理脱离了传统教学管理的模式和束缚,并将教学管理分解为表象化的"管"与深层次的"理"两个相辅相成的部分。 相似文献
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“双师型”教师培养是高职院校教育链条上最重要的环节之一.培养出一支集理论知识和专业技能干一身的“双师型”教师队伍,是高职院校生存和发展的关键。本文就高职院校“双师型”教师的内涵。制约“双师型”教师队伍建设的因素.及提出行之有效的“双师型”教师队伍建设的对策及建议。 相似文献
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