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2010年安徽省高考语文作文题所选材料是清朝阮元的《吴兴杂诗》：“交流四水抱成斜,散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。”考题要求根据这首诗蕴含的哲理引发的思考或联想,写一篇文章;题材不限,不少于800字。 相似文献
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唐金龙 《中学政治教学参考》2023,(18):38-39
千教万教教人求真,千学万学学做真人。真实是课堂的灵魂,道德与法治课要发挥德育功能,就必须在尊重真实教材基础上,用真情境、真问题、真探究引发真感悟、引导真思辩,引领学生价值选择,以更好地发挥立德树人关键课程的育人价值。 相似文献
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语文作为基础工具课,既是学生获得各科知识的工具,又是进行思维与创造的工具。然而,作为语文基础知识与基本技能的综合训练课———作文教学,担负着发展语言与思维的双重任务。从这个意义上说,作文课就是启发和训练学生进行创造性思维的基础课程。在创造思维的过程中,有两... 相似文献
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