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中国学校健康教育的现状不客乐观,存在着若干急需解决的问题。因此加入WTO后中国学校健康教育面临着严峻挑战。及早探寻中国学校健康教育发展的应对策略,是促进中国学校健康教育顺利发展,全面落实素质教育的有效途径 相似文献
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试论素质教育背景下的体育教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
在素质教育背景下实施体育教学改革,必须牢固树立健康第一的指导思想,转变学校领导办学思想观念;必须面向全体学生,尊重学生个体差异,因材施教;必须以学生健康为中心,加强体育课程建设;必须建立以增强体质、增进健康实效为中心的考试制度;必须加强体育教师队伍建设。 相似文献
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“阳光体育运动”背景下的中小学体育（与健康）课程改革 总被引：1，自引：0，他引：1
喻坚 《山东体育学院学报》2009,25(1)
采用文献资料、访谈和逻辑分析等研究方法,结合"阳光体育运动"的全面实施,对我国基础教育体育(与健康)课程改革进行了探讨.认为:体育(与健康)课程改革主要不是去建立、证明一套技术体系,而是去传播新的体育理念、新的体育文化、新的行动方式;运动负荷仍应作为评价体育课教学效果的重要指标;体育(与健康)课程改革必须在它完成的"使命"上进行适当"减负". 相似文献
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试论学校体育与素质教育 总被引：8，自引：0，他引：8
针对学校体育在实施素质教育中的地位、作用、存在的问题以及改革对策等方面,进行了较深入的研究。提出学校体育在素质教育中要充分发挥其作用所必须进行的改革內容:在全民中开展体育意识教育;转变学校领导办学思想,把重“智”轻“体”真正落实到德、智、体全面发展上来;不断提高对学校体育卫生工作重要性的认识,以保证两个《条例》真正落到实处;加强体育教学改革,注重培养终身体育现;建立以增强体质、增进健康实效为中心的成绩考试制度;全面推行初中升学体育考核制;增加学校体育投资;加强师资培养和培训。 相似文献
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陶行知健身教育思想十分丰富,概括起来有以下几个方面：强调健康第一;倡导运动健身;重视卫生、养护、营养和休息的健身作用。他倡扬健身教育的目的,是为了造就身心健全的人和健康的民族。健身教育思想是陶行知整个教育思想的有机组成部分。 相似文献
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中小学健康教育作为全面实施素质教育的组成部分，是现代学校教育不可或缺的重要内容，同时也是关系到青少年儿童体质健康水平提高以及国家、民族健康素质的大问题。因此，在“阳光体育运动”背景下，如何落实好中小学健康教育教学，这对于处在生长发育阶段的青少年的体质健康问题，具有十分重要的现实和理论意义。 相似文献