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基于FTA的国防工业科技成果转化知识对接障碍研究 总被引：1，自引：0，他引：1
知识对接是国防工业科技成果转化中知识管理的关键环节.国防工业科技成果转化知识对接的障碍主要来源于知识对接主体、知识对接距离、对接知识本身、国防工业特殊性四个方面.运用故障树方法,对国防工业科技成果转化知识对接障碍进行了结构重要度、概率重要度与临界重要度分析. 相似文献
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[目的/意义]从一个更为系统的视角梳理和评述国内外知识网络研究文献,为后来研究者提供参考与启发。[方法/过程]通过文献整理归纳,将知识网络研究分为结构、行为、演化和绩效四个方面,并对每一方面的研究成果加以系统整理和述评。[结果/结论]目前,知识网络已经成为一个多学科交叉研究领域。在结构维度,集中在拓扑结构和小世界网络结构的探索,以及对网络结构生成机制的探究;在行为维度,重在知识网络中的知识学习、共享、整合、协同创新等环节的机理与路径分析;在演化维度,聚焦于演化机制模型的构建与仿真试验;在绩效维度,着眼于知识网络对知识增长、技术创新、组织成长的积极影响等。 相似文献
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在智力资本与公司价值内涵界定的基础上,系统提出研究假设,并以中国房地产板块134家上市公司2013—2015年的数据为样本,进行二者关系的实证分析.研究结果表明:房地产上市公司的智力资本与公司价值之间的正向促进关系基本都难以被证实,甚至还有少部分负向作用关系被发现.最后,对出现这种研究结果的可能原因进行分析,并提出相应的管理启示. 相似文献
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喻登科 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2011,(4):29-35
从知识链、知识环、知识网、知识螺旋4 个模型分析科技成果转化中知识转移的非线性复杂关系,阐述科技
成果转化中知识管理绩效的构成及其内在关系。 相似文献
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区域基础教育资源配置的均等化是我国实现基础教育公平的基本保证。区域基础教育资源配置均等化,是基础教育资源供给与需求匹配、区域追求基础教育资源配置帕累托最优、国家兼顾基础教育公平与效率的结果。区域基础教育资源配置均等化是区域之间、区域与国家之间的博弈均衡,由此,可将区域基础教育资源配置的均等化形成机理分解为启动机理、联动机理和制动机理三部分,分别主导基础教育资源配置由均等化进入非均等化状态、非均等化状态动态变化、非均等化进入新的均等化的过程。区域基础教育资源配置均等化形成机理,为我国更为科学的政府调控以实现基础教育资源优化配置提供了新的思路。 相似文献
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