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幼儿教师培养是保障并不断提高幼师队伍质量的关键手段和必然途径。当前,我国基本建立了以师范院校教育为主体的多元幼师培养体系并不断提高学历要求,但在相关法律中缺乏对幼儿教师培养的专门、具体规定,并且未建立培养机构的资质认证体系且缺乏对培养质量评估的相关规定。在制定学前教育法及相关政策过程中,应补充和完善幼儿教师培养机构的准入标准和培养质量评估标准,因地制宜制定和完善幼儿教师学历培养体系的相关规定,进一步明确和逐步增加幼儿教师培养的经费投入等。 相似文献
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近年,香港特区政府重视通过制定法律政策,保障并不断促进幼儿教师社会地位和专业水平的提升,有力地推动了香港学前教育事业的健康持续发展。通过对香港重要的幼儿教师法律政策的分析,可以看出其主要具有以下四方面的特点:明确特区政府在幼儿教师队伍建设中的重要职责;参照公务员标准实施幼儿教师薪级津贴制度,保障并提高幼儿教师待遇;明确并不断提高幼儿教师和园长的资质要求,完善准入机制;加强幼儿教师在职培训,提高教师队伍质量。香港幼儿教师政策法律对我国内地幼儿教师政策法律的制定和学前教育事业发展具有重要的启示与借鉴价值。 相似文献
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文章以2013年南京地区开展阅读推广活动的高校图书馆为总样本,通过随机抽样的方式,调查南京地区高校图书馆阅读推广现状,剖析其成功经验及存在的问题,最后提出高校图书馆阅读推广活动的未来发展方向:泛在化、新颖化和品牌化。 相似文献
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从最初出现的药物兴奋剂,到现在更为隐蔽、更加危险的基因兴奋剂,这些黑名单上不断增加的违禁物品,无不严重破坏着体育公平竞争精神,突破人类道德的底线,进而滑向违法犯罪的深渊.兴奋剂不仅是有悖奥林匹克精神的"毒瘤",同时也是对人类社会的诚信、健康权与生命权的极大挑衅.然而现行兴奋剂问题的处罚方式却呈现两个极端,一方面处罚原则过于严格导致打击面扩大,另一方面犯罪成本过低导致打击力度不足.因此,该文希望通过对兴奋剂问题的刑事责任进行深入研究,以期找到刑罚的依据,给予兴奋剂违法犯罪有力一击. 相似文献
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互联网和移动终端用户的逐渐低龄化催使幼儿教育类APP迅猛发展,但是这类APP质量良莠不齐,幼儿家长需理性选择与使用。文章用问卷调查法,对某市的民办幼儿园201名幼儿家长围绕教育APP的态度与认识、选择与投入、体验与期望三个方面展开使用现状调查,发现幼儿家长对于教育类APP的接受和认可程度较高,更愿意为幼儿选择语言训练类的APP,期望APP设计上改良广告化等问题。基于以上所述,研究从“理性选择”的视角予以分析,并提出相应的建议,为更好地设计及研发幼儿教育类APP提供参考。 相似文献
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章程的目的是章程是否正当、是否合理的评价标准,具有明确的指向性。大学所追求的价值的多元性,决定了大学章程目的的多元性。大学章程具有落实大学依法自主办学权、平衡大学自治权、统一内部规章制度、实现程序公正等目的。明确大学章程的目的,对大学章程中具体制度的制定和完善具有重要的指导意义。 相似文献
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对"小学化"对幼儿发展的危害缺乏正确认识是幼儿教育"小学化"现象屡禁不止的根源。儿童心理发展的诸多理论流派从不同的角度对儿童身心发展规律的研究为幼儿教育"去小学化"提供了科学的理论支持。 相似文献
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对美国伊利诺伊州的幼儿保育投入政策"儿童保育资助计划"和幼儿教育投入政策"所有儿童的幼儿园计划"的介绍和分析显示,这两项政策对我国各省市建设和完善学前教育经费投入机制有诸多的启示,主要包括应注重学前教育财政投入效益,将经费用于最有需要的群体或最重要的方面;应赋予民办园获得财政投入的机会,对普惠性民办园按生均标准进行补贴;幼儿教育的成本分担比率应与幼儿家庭状况挂钩;在政策实施的过程中,应充分吸收民间第三方力量;对幼教市场的调控应采取引导家长消费的方式,避免单纯限价。 相似文献
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重庆市近年来重视学前教育的改革与发展,确立了城乡学前教育全面均衡普及的改革理念与目标,并通过健全与完善体制机制,如建立成本分担机制并将经费向农村倾斜、建立弱势群体学前教育免费制度、大力加强公办园建设、保障教师工资待遇、改革教师管理体制机制、实施规范化与优质化并行的学前教育工程等,极大地促进了城乡学前教育均衡普及,尤其是农村学前教育的普及与质量提高。这些改革探索与经验对我国其他地区,尤其是中西部农村地区的学前教育改革与发展具有重要的借鉴意义。我国各级政府应以农村学前教育普及为重点,以政府为主导发展农村学前教育,坚持公益与公平原则,从农村到城市分期分批建设公办幼儿园,同时推行弱势群体幼儿免费学前教育,不断扩大普惠性公共学前教育资源,实现有质量的学前教育普及。 相似文献
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夏婧 《中国科教创新导刊》2011,(18):10-10
创新能力的培养就其目的而言是教师应用创造性思维教学策略,为学生营造创新环境,启迪创新动机,鼓励创新学习,发展创新能力。本文就培养学生创新能力谈了几点认识。 相似文献