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卫志强 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(2):67-71
民族传统体育学含三大专业方向：武术理论与方法、传统养生理论与方法、民族民间传统体育的理论与方法。全国各体育学院和各师范院校体育院系均设本专业课程。如何进行民族传统体育学的课程教学，而不偏重某一专业和忽略其他专业方向的课程，是一个值得探讨和研究的课题。依据相关的专业发展趋势与社会需求及课程实验，本文提出相应观点和建议．以期能更加全面地开展民族传统体育学的专业课程教学与研究。 相似文献
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从上学期开始,我们注意了在课内指导学生练习,以提高学生的解题能力。经过不断的摸索,我们觉得以下几种形式,比较有效。一、在讲授新知识时,组织学生练习有关的学过的知识。例如讲解无理方程的解法以前,先让学生练习列方程解应用题的知识,解“一矩形的周长及和它等积的正方形的周长共为54厘米,已知矩形相邻两边之长相差9厘米,求矩形的长和宽”这个题目,要求他们细心审题,设定未知数,指出已知量和未知量的关系,列出方程,逐步整理而得出x+(x(x+9))~(1/2)=9,由此即引出无理方程的概念。 相似文献
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农村教育改革旨在"为何"——论陶行知"为农"的乡村教育目的观及其当代启示 总被引：4，自引：0，他引：4
党的十六届五中全会提出的建设社会主义新农村的重大历史任务,使得深化和推进农村教育改革显得日益迫切。八十年前,陶行知怀着改造旧农民为新农民、改造旧的乡村社会为新的乡村社会的教育理想,积极探索农村教育改革的理论与方法。这些思想与经验对我国当前的农村教育改革有着重要的借鉴意义。 相似文献
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罗家强 《中学语文教学参考(初中生版)》1995,(5)
舒婷的《致橡树》一诗,通篇都是运用比喻、象征的手法来写的。诗人运用比喻、象征的手法,托物抒情,表达了诗人新的价值观和爱情观,并且抒发了深厚的爱国主义情感。 因为橡树有“铜枝铁干”,木材坚硬而沉重,“像刀、像剑、也像戟”,堪称树中的伟丈夫,具有阳刚之气和令人敬佩的“威仪”,所以诗人将它比喻成男性中的英雄豪杰。同时,女诗人又将自己比喻成木棉树。木棉树也是一种高大的乔木,到了春天,它那挺拔的枝上千百朵红花盛开,如火如霞,蔚为壮观,因而也有“英雄树”之称,将它比喻成“女中豪杰”、“巾帼英雄”也是当之无愧的。橡树的高大固然令人钦佩、敬仰,但木棉树的壮观 相似文献
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某种东西短缺时,可促使孩子思考代用品。人一旦得到想要的一切,心满意足时,精神会松懈,丧失思考欲望。从这方面而言,物质丰富的现代孩子与过去的孩子相比,不善于思考。没有自来水便喝不到水,没有筷子和碗便吃不上饭的孩子增多,也许是由于所需要的东西一应俱全的缘故。如果孩子感 相似文献
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多喜 《语数外学习(高中版)》2007,(2)
<正>There were three professors at the railway station. They were deep in conversation. The train had just arrived, but they did not notice it. Then the guard shouted,“Take your seats, please!” The professors heard the guard and rushed for the train. Two of them got on the train before it moved. The third one was left behind. It was Professor Egghead. He looked worried. 相似文献
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多刚 《太原教育学院学报》2005,23(B06):54-57
李商隐的爱情诗意蕴含深远、含蓄委婉，呈现出一种朦胧之美，而对真挚爱情的追求和向往体现了李商隐的高尚情操。 相似文献