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51.
梁平汉 《中学生阅读(初中版)》2003,(10)
[舒曼的话] 对这本书感兴趣,一开始是因为它的书名。是呀,二十年前有过高考经历的我多想看一看小说写的是一个怎样的高考故事!这个故事能让我重温当年的感觉吗?作者的感悟和我当年的所思所想有共通之处吗?这本书对还没有经历高考的大家有阅读价值吗?读完了全书,我想说,让我们和作者一起感谢生活的给予,珍惜我们走过的每一个快乐与不快乐的日子吧。因为生命中每一段成长的经历都是我们一生中不可多得的财富,滋养着我们健康地长大成人。小说的作者粱平汉现在是西南财经大学金融专业的学生,多才多艺,爱好写作、绘画、书法和篆刻。读一读他创作的小说,看一看他成长的经历,我们思考一下,他够不够“素质”?当然,老师在班上开个以“感谢”为话题的班会,也许是个不错的主意。 相似文献
52.
课程思政是当前大学生思想政治教育工作创新的内在要求与具体实践。实践课程思政,需要解决好专业课与思政内容的价值关联与实践困境这一对矛盾。通过分析上海外国语大学课程思政建设的现状发现,在课程思政建设中,我们需要把学生、教师、课程、教材作为建设与发展的"着力点"。 相似文献
53.
白锡汉 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2002,20(1):37-41,48
弗罗斯特用传统的创作手法在其诗中表现了他对自然现象、自然规律、生活现象等现实问题的细致观察和沉思。这些诗歌真实地表明了他对理想境界的追求以及对现实和理想形成的独到见解。梦幻般的理想是他缓解人生压力的手段，是他脱离所面对的现实翅膀；现实虽然冷漠残酷，却是这种理想的坚实基础。他对现实和理想的认识过程也是他对其自我人生探索的过程。 相似文献
54.
司马迁汉 《中华活页文选(初中版)》2014,(1):41-43
项羽诛杀了卿子冠军,即楚将宋义,"卿子冠军"是他的封号,之后威震楚国,名扬诸侯。他首先派遣当阳君、蒲将军率领两万人渡过漳河,援救巨鹿。战争只有一些小的胜利,陈余又来请求增援。项羽就率领全部军队渡过漳河,把船只全部弄沉,把锅碗全部砸破,把军营全部烧毁,只带上三天的干粮,以此向士卒表示一定要决死战斗,毫无退还之心。部队抵达前线,就包围了王离, 相似文献
55.
56.
小学数学对学生逻辑思维的形成和发展具有重要意义。学生在学习数学过程中,难免会因为这一课程的抽象性而难以产生学习的兴趣。为了能够调动学生学习数学的积极性,需要教师在教学过程中通过提问来引导学生进行学习和思考,便于教师在师生问答中及时发现问题,有利于促进师生之间的交流互动。 相似文献
57.
罗平汉 《赣南师范学院学报》2010,31(4):34-38
毛泽东1929年6月在致林彪的信中,首次提出了"思想路线"的概念;1929年12月的古田会议决议,标志着中国共产党内已初步形成了一条实事求是思想路线;毛泽东1930年5月写作的《调查工作》一文,使实事求是思想路线得以进一步深化。 相似文献
58.
“专题研讨－师生互动式”教学方法在“形势与政策”课教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
丁冬汉 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(5):60-64
“形势与政策”课是高校思想政治理论课“05方案”规定的必修课之一。与思想政治理论课其他课程相比,“形势与政策”课有其鲜明的特点,给教师的教学带来很大的挑战。教好“形势与政策”课,使其真正落到实处,收到实效,“专题研讨－师生互动式”教学是一种比较有效的教学方法。它能有效发挥学生与教师两个主体的积极性,并实现二者的有机结合。 相似文献
59.
荣光汉 《湖北广播电视大学学报》2010,30(1):44-45
对现实生活世界的疏离和互为主体性的缺失是传统德育模式的最大弊端。“双向主体性德育模式”紧紧依托生活世界,力求在“教师一学生”的双向主体性关系中,推动教师和学生之间的双重双向互动,在情感交融的同时实现德育价值的体验和认同,以促进学生道德主体性的提升和飞跃。 相似文献
60.
为了获得较好的端射向辐射特性,提出一种基于模拟退火法的Delta天线优化设计方法.通过优化Delta天线各单元的长度和倾角,并引入地面反射参数的经验公式和基频法计算天线的辐射总场,以获得一定尺寸范围内的最优天线参数.实际设计了工作于1～30 MHz的Delta天线,测试结果表明,该方法是一种快速有效的Delta天线优化设计方法. 相似文献