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体育课程促进中学生心理健康的研究 总被引：9，自引：1，他引：8
在文献资料调研的基础上，运用教学实验法，探索体育课程促进中学生心理健康途径和方法。研究结果显示：体育课程对维护中学生的心理健康和心理素质的提高具有积极的效应。不同的课程形式、教材内容和组织教法对学生心理健康的干预作用是不同的。学校层面上要改革现有的体育课程形式，建立适应学生身心发展需要的体育课程，教师在具体教学中教材、教法、组织的选用要从学生的身心发展特点出发。学生心理健康水平的提高是在发展体能，掌握体育技能的身体练习过程中潜移默化地得到发展的，不能离开发展学生体能、技能这一体育教学特点去促进学生的心理健康。 相似文献
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创造性是人类最高级、最宝贵、最重要的素质之一,而培养学生创造素质的核心问题就是培养学生的创造性思维能力.数学由于其本身所具有的高度的抽象性、逻辑的严密性、应用的广泛性等特点,决定了它在培养学生创造性思维中的特殊地位.培养创造性思维能力,发展学生的创新精神,是数学教育的重要任务. 相似文献
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本文对有机化学教学中所授的关于碳正离子中间体的结构、稳定性、产生与毁灭及参与解释的有关反应历程进行了总结与拓宽,有助于学生更好地掌握该内容。 相似文献
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多年以来,人们眼望着长江发出呼唤,白鱀豚,你在哪里?世界惟一人工饲养的白鱀豚淇淇在武汉病逝之后,科学家和长江边的人们试图在自然环境里找到它的同类,然而至今一无所获,长江水依旧不动声色地流淌,留给世人一个谜。 相似文献
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东北林业大学位于黑龙江省哈尔滨市,该校野生动物资源学院是我国高等教育中唯一培养野生动物方面高层次人才的教学科研基地。2002年岁末,我专程前往野生动物资源学院参观考察。学院的野生动物毛皮标本室收藏了北极熊、大熊猫、金丝猴等144个物种1400多号毛皮标本,毛皮标本室汇集 相似文献
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