2014安徽高考数学试题的几点商榷     

王怀明  姚汉兵 《河北理科教学研究》2015,(3):10-12

2014安徽高考早已落下帷幕,其中的亮点很多,如文[1],这里不赘述.本文拟对高考试题提出几点看法,不妥之处,敬请指正. 1 理科第13题: 设a≠0,n是大于1的自然数,(1+x/a)n的展开式为a0+a1x+a2x2+…+anxn.若点Ai(i,ai)(i=0,1,2)的位置如图1所示,则a=____. 2010吉林预赛第9题:已知(ax+1)n =anxn +an-1xn-1+…+a1x+a0,点列Ai(i,ai)(i=0,1,2,…,n)部分图象如图1所示,则实数a的值为_______. 我们发现,这两题的图形完全一样,二项式(1+x/a)n中的1/a相当于二项式(ax+1)n中的a.它们不仅图形完全一样,条件几乎相同,要解决的问题也相同.作为选拔人才的高考题,直接把前几年的竞赛试题拿来考学生显然是不恰当的.  相似文献   

浅谈信息技术在初中生物教学中的应用     

姚永胜 《黑河教育》2015,(3):76

随着信息技术在教学领域的广泛应用,多媒体技术已经越来越多地在课堂教学中体现了它特有的优势。作为辅助教学的一种手段,多媒体技术绝不是万能的,它不可能完全取代现行的教学方式。在教学中,只有深入研究和恰当地设计、开发和运用多媒体技术,使之与其它教学手段有机结合,才能优化课堂教学,体现出多媒体辅助教学的真正价值。一、利用信息技术激发学生的学习兴趣信息技术能有效地提高学生的生物学习兴趣,激发学  相似文献   

提高《液压传动》课堂教学效果的探索与实践     

马长林  冯永保  李锋  高运广  姚晓光 《教育教学论坛》2015,(13):147-148

针对《液压传动》课程理论与实践紧密结合、专业性强、涉及学科多、概念原理较抽象、较难理解掌握的特点,以及课堂教学学时较少、学员实践机会少、实践知识缺乏的实际,结合多年教学实践,探讨了提高学生学习兴趣的方法措施,通过系统综合、统筹规划、全面设计对课程内容进行调整与优化,突出了多种教学方法融合,不仅在较短时间内让学员系统而全面地掌握该课程的知识,而且也使学员工程思维创新能力得到充分锻炼和提高。  相似文献   

窜心去除锻件缺陷的理论研究     

苏金东  姚艳霞 《黑龙江科技信息》2015,(6)

对采用窜心方式机加去除回转体锻件缺陷的方法进行深入的研究,建立椭球形锻件窜心去除缺陷的数学模型。该方法为有效解决回转体锻件缺陷提供理论基础,具有较大的实用价值。  相似文献   

西洞庭湖湿地保护与开发利用调研报告   总被引：1，自引：0，他引：1  

梅碧球  张纪祥  代建明  解朝华  夏战新  彭平波 《岳阳职业技术学院学报》2010,25(6)

西洞庭湖是整个洞庭湖不可分割的重要组成部分,其湿地资源十分丰富,历年来一直是人们高强度开发的区域.西洞庭湖自然保护区在湿地保护和管理方面采取了开展退田还湖恢复湿地示范项目、加强湿地保护宣传教育、强化湿地保护管理职能、严厉打击野生动物违法犯罪行为、对湿地资源进行动态监测,并与当地渔民一起对湿地资源进行社区共管,开展有机渔业生产、发展生态旅游、合理利用湿地资源等保护管理模式,使西洞庭湖湿地生态系统得到了较好的恢复与保护.  相似文献   

信息技术背景下的自主学习研究     

姚鸿志 《教育技术导刊》2010,9(6):16-17

信息技术的迅猛发展带来了教育领域的深刻变革。自主学习模式是教育领域研究的重点课题。对信息技术背景之下自主学习模式的理论依据及其环境创设进行了初步的探讨。  相似文献   

再生骨料混凝土的配合比试验研究     

于红杰  姚艳红 《濮阳职业技术学院学报》2010,23(4):156-157

对粗骨料取代率为100%的再生混凝土进行配合比试验研究,探讨单位体积用水量、水灰比、砂率、粉煤灰掺量等对再生骨料混凝土强度的影响。  相似文献   

教学信息与测量   总被引：3，自引：3，他引：0  

艾伦  徐力  姚玉琴 《中国教育技术装备》2010,(3):1-2,9

从信息的定义出发,讨论教学信息的性质,提出教学信息测量方法的理论依据;介绍语言交互分类系统的方法,并指出它的不足。  相似文献   

教育装备及教育装备工作     

胡又农  赵锦红  姚玉琴 《中国教育技术装备》2010,(14):137-139

教育装备是由那些完成教育任务所需要的物品有效组成起来的系统。目的性和有效性是教育装备两项至关重要的内容。教育装备工作是指围绕着教育装备展开的工作,教育装备工作的核心主要有：发现需求,拉动需求,满足需求,保证需求,提高效能,优化系统。  相似文献   

高校教学慎用建构主义     

艾伦  徐力  姚玉琴 《中国教育技术装备》2010,(2):13-14

导语：笔者是《中国教育技术装备》杂志的忠实读者,该杂志下旬版刊出的文章笔者每篇必仔细阅读,许多高校（含普通高校和高等职业学校）教师在文章中谈论运用教育技术与多媒体教学的情况,其依据是建构主义的学习理论。我们想说,高校教学要慎用建构主义。  相似文献