山东省科技投入与经济增长关系的两种模型分析     

姜庆华  刘贵基 《科技管理研究》2010,30(7)

科技投入、技术进步对经济增长的贡献程度,是反映一个国家或地区经济集约型可持续性发展、社会发展(环境保护、文明程度、社会福利等)的重要指标。为此有必要研究科技投入与经济增长的定性、定量关系。文章采用2001-2005年山东省经济增长与科技投入情况的数据,建立山东省科技投入与经济增长的灰色关联度模型、生产函数模型,进而对山东省科技投入与经济增长进行实证分析,得到相关结论。  相似文献   

注水封隔器设计中的数值模拟分析     

代理震  姜建平 《科技创业月刊》2010,23(2):145-147

通过Y341型注水封隔器工作过程中的受力分析,利用自主开发的Y341型封隔器仿真分析和设计软件,配合Pro／Engineer软件,对该封隔器进行了静力学分析,获得了关键零部件在极限工况下的受力状况及应力分布。并据此进行结构改进,逐一优化,改善了零部件的应力集中现象,提高了Y341型封隔器的整体性能指标及可靠性。  相似文献   

思想教育工作的感召力     

何少华  王晓玲  廖信伟 《今日科苑》2010,(8):34-34

增强思想教育工作的感召力是思想教育工作取得实效的根本途径,必须十分注重以理服人,以情感人,以人格力量影响人,通过用深刻的道理去说服人心,用真挚的感情去换取人心,用高尚的人格去赢得人心。  相似文献   

大体积钢筋砼裂缝的控制     

姜广东 《科技风》2010,(9)

简述大体积钢筋砼裂缝产生的原因,结合工程实例叙述裂缝预测、现场的控制和描施,材料选择,砼的养护,实际效果.  相似文献   

思想教育工作的感召力     

何少华  王晓玲  廖信伟 《金秋科苑》2010,(8):34-34

增强思想教育工作的感召力是思想教育工作取得实效的根本途径,必须十分注重以理服人,以情感人,以人格力量影响人,通过用深刻的道理去说服人心,用真挚的感情去换取人心,用高尚的人格去赢得人心。  相似文献   

深部调剖技术在稠油区的研究与应用     

吴晖  段建辉  安启辉  唐武  姜莎莎  韩萍 《中国科技纵横》2010,(1):43-43

本文针对稠油油藏在注水开发过程中自然递减幅度大、含水上升较快的问题,提出利用水膨体堵剂、分段塞注入工艺在此类油藏中实施大剂量深部调剖。通过对坨28断块西南稠油区实施深部调剖试验的做法进行总结、对调剖效果进行分析,我们认为该项技术对控制稠油油藏的自然递减、提高最终采收率具有可行性。  相似文献   

大学物理教学对学生解决问题能力的培养研究     

王雷  姜海丽  刘永军  李春燕 《科教文汇》2023,(24):115-117

在本科教育中,大学物理承担着为低年级本科生打下坚实数理基础的重要使命。这就要以学生发展为目标,不断提升大学物理教学质量。该文以培养学生解决问题能力为抓手,提出一系列大学物理教学改革举措。特别是基于智慧树和雨课堂线上学习数据分析等现代信息技术对传统形式的大学物理教学进行改造革新,有效提升大学物理教学质量与学生解决问题能力。  相似文献   

基于ALC核心素养的师范类研究生课程改革新思考 ——一种“文化存在论教育学”的视角     

姜勇  ?sta  Birkeland  刘静 《学位与研究生教育》2017,(8):15-20

从“文化存在论教育学”出发,建构了基于ALC核心素养的师范类研究生课程方案,主张师范类研究生课程应该是一种培育仁爱之心（Agape）的课程,因而它需要营造一种“相遇”的人生旅程;应该是一种启迪自由之性（Liberty）的课程,因而它需要打造一种“唤醒”的反思氛围;应该是一种熏陶文化之品（Culture）的课程,因而它需要铸造一种“陶冶”的文化之路。  相似文献   

"双赢"理念下的项目融资风险管理与控制     

徐梅  周少华 《科技管理研究》2005,25(7):103-104,94

本文通过对项目融资中存在的各种风险的讨论,结合BOT融资的风险管理与控制,把“双赢”理念引进到项目的风险分担机制中,实现项目的最终双赢,从而对我国利用BOT模式进行基础设施建设起到积极的指导作用。  相似文献   

攻击者视角下的网络安全攻防演习     

吴芳  姜开达 《中国教育网络》2023,(10):51-52

<正>什么是网络安全攻防演习？自2006年美国组织“网络风暴”系列演习开始,网络安全攻防演习在全球范围内蓬勃兴起。2016年,公安部组织开展了“护网”网络安全攻防演习活动,同年《网络安全法》正式公布,我国进入网络安全攻防演习元年。近几年,各行业、各地区组织的网络安全攻防演习越来越多,规模和强度也越来越大,攻防演习已成为检验各单位网络安全综合防护水平的“试金石”和提升网络安全应急处置能力的“磨刀石”。2020年以来,教育部科技司会同教育部教育管理信息中心连续组织教育系统网络安全攻防演习,每年都取得良好效果。  相似文献