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变革中的俄罗斯高等工科教育 总被引：5，自引：0，他引：5
工科教育是俄罗斯高等教育极其重要的组成部分,2002年12月召开的俄罗斯全国大学校长第七届代表大会,将工科教育改革列为未来俄罗斯高等教育改革的最重要领域之一.苏联解体后,俄罗斯高等工科教育在办学定位、人才培养模式、课程模式、教学模式及毕业生走向等方面逐渐呈现一些新特点. 相似文献
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2004年5月26日，俄罗斯总统普京在莫斯科克里姆林宫向俄罗斯联邦会议做国情咨文报告。这是普京连任后的第一次国情咨文，因此它实际上是对其四年任期所取得的成绩的总结，也是对未来四年国家政策的解释。在国情咨文中，普京强调发展国家教育是俄罗斯实现现代化过程中要完成的一项重要任务，这决定了教育的优先发展政策： 相似文献
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主体是对人的一种全面理解，主体性是人自我发展的能力，是引发世界以及人自身变化的个性特点。人非生来就是主体，主体的形成、发展主要分为10个阶段。近半个世纪以来，“主体”的概念应用于教育学和心理学中，主体性原则是心理学、教育学的基础性思想，也是大学教学方式、方法、手段的科学根据。 相似文献
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说起总起句,想必大家都不陌生吧?“总分结构”的写法,你也一定在作文中使用过。别小看这看似人人都会用的“总分结构”,它在我们写作时其实非常有用,就连文学大家也在用哟! 相似文献
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班级读书会,已不是一个新名词了.随着新课改"读好书,好读书,读整本的书"的理念在课堂上的实施,越来越多的老师执教起了班级读书会.但是有更多的老师像本人一样,明知道班级读书会在提高学生语文素养方面有很多优势,但觉得难度很大,没有勇气亲自尝试一下.有这样心理的老师其实也不用怕,也许我们能从蒋军品老师执教的这节班级读书会<毛毛>一课中,得到一些启示. 相似文献
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2008年3月,俄罗斯发布了由俄罗斯教育科学部教育政策和法规署牵头制订的（2020年前的俄罗斯教育——服务于知识经济的教育模式》报告,确定了2020年前俄罗斯教育发展的基本思想。 相似文献
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姜晓燕 《大学.研究与评价》2014,(6)
文章对俄罗斯职业教育发展的现状进行了研究,分析了俄罗斯职业教育发展面临的问题与挑战,包括经济结构调整对人才需求的挑战,人口困境对职业教育发展的影响,劳动力市场对高技能人才需求增长,职业学校毕业生就业影响教育需求,进而提出了重构俄罗斯职业教育体系,逐步取消独立初等职业教育层次,增设应用型学士培养计划,创建新的职业教育机构,重建职业教育的社会合作机制。 相似文献
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姜晓燕 《黑龙江教育学院学报》2007,26(6):135-138
高职学前教育专业幼儿园教育活动设计与指导课程,简称"教学法"课程,其课堂教学是学生掌握教学法基本理论并形成学科从教技能的主要途径。从陶行知"教学做合一"的教育思想出发,提出以"模拟教学"为中心的高职学前教育专业教学法课堂教学模式的理论基础,旨在使学生在教学技能上得到全面提高。 相似文献