真实 直接——评亨利·詹姆斯《梅西所知》中人物意识的戏剧化展现     

周莹莹 《文教资料》2011,(1):29-30

为了真实地呈现人物内心意识．亨利·詹姆斯在小说创作的中后期对写作技巧进行了大胆的创新实验。在中期小说《梅西所知》中,詹姆斯借助戏剧场景这个手段,抛弃了通过作家或者故事外叙述人站出来讲述的全知模式,让梅西的内心意识自我呈现在这个舞台上．从而达到了真实直接地呈现人物意识的戏剧化效果。  相似文献   

巧妙激趣 快乐识字     

施莹莹 《小学教学参考》2011,(24)

识字教学是语文教学中不可忽略的一个重要内容.从语文教学的一般规律来看,识字是阅读、写作的基础,要阅读和写作文,就必须先识字.小学第一学段的语文教学主要以识字教学为主.由于识字量比较大,内容也较为枯燥,长期以来,学生不仅学得辛苦,还很容易产生“回生”现象. 如何解决学生识字苦、识字难这个问题呢?笔者认为,学生一旦对所学的内容有了兴趣,就会积极地参与,主动地学习,并且学得轻松愉快.在多年的低年级语文教学中,我在识字教学方面也作了一些探索和尝试,遵循“开放识字、自主识字”的教学原则,注意学生识字兴趣的激发,采用多种教学方法相结合的方式,取得了良好的教学效果.  相似文献   

用音乐游戏拨动学生心灵的琴弦——浅谈小学低年级音乐游戏的运用     

魏莹莹 《小学教学参考》2011,(21)

游戏是一种适应儿童身心发展的活动。音乐游戏是指包含着音乐性的游戏,它是以发展学生音乐能力为主的一种游戏活动。《音乐课程标准》明确指出音乐游戏的重要性。因此,在音乐教学活动中,我们应根据教学需要精心组织音乐游戏  相似文献   

4-component 2-D CFDFD method in analysis of lossy circular waveguide with fractal rough surface     

邓宏伟  赵永久  刘冰  姜万顺  宁曰民 《上海大学学报(英文版)》2011,15(3):185-189

In this paper, equivalent surface impedance boundary condition (ESIBC), which takes fractal parameters (D, G) into SIBC, is implemented in the 4-component 2-D compact finite difference frequency domain (2-D CFDFD) method to an- alyze the propagation characteristics of lossy circular waveguide with fractal rough surface based on Weierstrass-Mandelbrot (W-M) function. Fractal parameters’ effects on attenuation constant are presented in the 3 mm lossy circular waveguide, and the attenuation constants of the fi...  相似文献   

正本清源，让作文返璞归真     

姜海华 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(11):10-10

【现象】教师怕教作文,难得有老师让别人听一听他的作文教学;学生怕写作文,明天有作文课,晚上就翻资料为明天筹备范文……这是小学作文教学中普遍存在的非正常现象。学生作文常常出现“假”——无病呻吟;“空”——一本流水帐;“抄”——改头换面。我们是从事人的教育的,  相似文献   

创建富有活力的中小学干部培训机制     

姜华阳 《中小学教师培训》2006,(12):27-29

加强干部培训是教育改革不断深化的必然要求。创建富有活力的中小学干部培训机制,有利于提高培训实效。建立调控、监督、保障机制,完善干部队伍以及培训资源建设机制,强化自主选择,实施课题引领,是目前培训机制构建中的重要内容。  相似文献   

快速合成不同晶粒大小的ZSM-5分子筛     

姜小莹  李晓波  齐献敏 《河南科技学院学报》2003,31(2):70-72

以正丁胺为模板剂合成了ZSM-5分子筛催化剂,并对模板剂对分子筛晶粒大小分布的影响进行了研究;对合成的ZSM-5分子筛催化剂用X粉末射线衍射仪进行了晶相分析,用AA粒度分析仪进行了晶体粒度分析.结果表明用该法合成的ZSM-5分子筛催化剂结晶度、纯度高、形貌规整,且有效地降低了工艺条件和合成时间.  相似文献   

职业教肓的学习结构论     

姜大源 《中国职业技术教育》2007,(1):1

指向整体行动能力培养的职业教育与指向单一岗位技能获取的职业培训的本质区别在于:职业教育既要满足社会需求,关注经济发展;又要满足个性需求,关注人的发展.南美改革教育家Paolo Freire认为,学习作为一种个体"自由的实践",其主导原则是致力于使学生能自觉地理解生活情境并获得一种互动交流的学习认识.  相似文献   

韩国现代化发展历程对中国现代化的借鉴意义     

张莹莹 《杨凌职业技术学院学报》2020,(1):25-28

韩国的现代化发展经历了开始、高潮和平稳三个阶段,积累了一定的经验和教训,针对我国现代化发展的问题也有一定的借鉴意义,本文从政府与市场的关系、政府和企业的关系、出口贸易和国际市场的关系、生产和科研的关系等四个方面总结出了韩国现代化发展历程对中国现代化的借鉴意义。  相似文献   

关于成人高等教育与高等职业教育融合的思考——兼论现代职业教育体系的建构     

高莹莹 《成人教育》2016,(6):47-51

由于生源减少、规模萎缩等原因,我国成人高等教育在办学取向上出现学术性与职业性的摇摆,在发展方向上出现转型与转制的迷茫;高等职业教育发展遭遇体系不完善、办学层级低、办学方式单一等困境.两者都具有职业教育属性,在办学层级、办学经验与模式、服务对象等多维度具有互补性,从而使两者的融合具有基础性条件与发展性条件,而社会需求成为两者融合的动力来源.通过增加国家宏观层面的政策供给,消除两者融合的体制障碍,加强两类高校的内涵建设,形成系统化、稳定化的办学模式,可以使两者摆脱发展困境,有利于现代职业教育体系的建构.  相似文献