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现代数学教学是在教师引导下进行的反思性、批判性、探究性的实践活动，是以理解为基础的体验生活和建构生活的过程，是师生互动的交往活动。数学教学的这一本质决定了学生是学习的主人，教师是学习过程的组织者、引导者与合作者。教师切不可在教学中独揽课堂，过度限制、剥夺学生自主学习的权利。那么，教师如何正确处理“为”与“不为”的关系呢？我觉得可从以下几个方面着手：[第一段] 相似文献
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浅谈利用网络论坛组织在线集体备课 总被引：1，自引：0，他引：1
网络在线集体备课,作为一种新生事物,近来在苏教版小学语文官方网站——凤凰语文网站(www．xxyw．cn)论坛作了很多有益的尝试,颇受老师的喜爱。网络备课确实改变了教师之间、区域之间各自为战、相互封闭的状况,给教师的专业成长提供了一个平台。在线备课确实是一种最直接、最便捷、最经济、最有效的研究方式。 相似文献
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