肯定与肯定焦点   总被引：3，自引：0，他引：3  

孙汝建 《南京师范大学文学院学报》2004,(3):165-168

以往区分肯定和否定，一般以逻辑意义和形式标记为标准，但是在语用上，肯定句可以表达否定的内容，否定句也可以表达肯定的内容，肯定与否定的分界可以拿语用做标准。根据语用标准可以对肯定和否定进行分类，归纳出肯定和否定的语用类型。肯定焦点有自己的表现方式，常以“是”、“的是”作标记。  相似文献   

社会化进程中的母语习得与外语学习   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙汝建 《南通师范学院学报》2001,17(2):78-82

语言是社会化的重要手段，又是社会化的重要内容。母语和外语水平的高低，语用能力的强弱，是个体社会化的重要尺度和标志。母语习得是社会化的基本手段，外语学习是更高层次社会化的手段，社会化、家庭、学校、同辈群体、大众传播、扶养等都是影响语言社会化的重要因素。  相似文献   

汉语语调的语气和口气功能   总被引：2，自引：0，他引：2  

孙汝建 《南通师范学院学报》2000,16(3):69-73

以往的研究认为语调是表达语气的。如果把语气(Modality)和口气(tone)区分开、把狭义的语调和广义的语调区分开的话，可以发现，狭义的语调(即句调)是表达语气的，广义的语调有的表达语气，有的表达口气。广义的语调除了语气和口气表达功能之外，还具有认知功能。  相似文献