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一、实施连锁经营的可行性 同大多数国有图书发行企业一样,在经营领域,内蒙古新华书店集团也面临着困扰企业发展的问题:(1)政企分开的市场化要求,使国有书业逐步失去政策的倾斜,靠政府保护而产生高额利润的日子走到了尽头;(2)多渠道发行的竞争态势造成国有书业市场占有份额不断被分割出去;(3)盗版物滋生、泛滥及有效打击力度不足等不利因素,严重冲击国有书业经营.此外尚有内蒙古自治区地处边疆少数民族地区,经济发展相对滞后,人口分布不均衡,人均GDP值偏低等制约企业发展的客观事实,致使传统商业形态(单个性、分散性、店铺性)已停滞于维持与徘徊状态,并由此损害了新华书店的传统品牌及多年来树立的信誉度,客观上对国有书业先前具有的"人、财、物"统一调配、管理的优势,对统一采购、配送的集约化能力,对遍布自治区各地、地理位置优越的网点设施,以及具有丰富理论与实践经验的专业人士等多方面优势造成了极大的浪费. 相似文献
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赤峰市新华书店是内蒙古东部地区集图书销售、批发、储运中转、代发的较大的国有图书企业,也是内蒙古国有书业改革营销机制的先行者.2000年以来,该店通过一系列营销机制调整、改革举措,取得了明显效果,截止到2000年末,全市完成图书发行码洋1.4亿元(含储运代发6000万元),上缴利润570万元;市店自身完成销售码洋7300万元(其中,一般图书销售900万元,较上年同期增长23%,电子音像出版物销售135万元,较上年同期增长43%). 相似文献
43.
44.
《数学课程标准》指出:“数学教育应重视给学生提供足够的机会,大力加强人文素养的培养,以使我们的学生形成敏锐的感知力、丰富的情感力、独特的想像力和深刻的理解力。”在著名特级教师王凌“认识整万数”一课的教学中,无不充溢着浓浓的文化气息,彰显深厚的人文关怀。 相似文献
45.
<正>小学数学结构化学习学材开发是在学理分析和学情调研的基础上,以促进学生核心素养发展为目标,基于知识内容、教学内容和学生认知基础三者的整体思考[1],立足单元知识结构、学科知识结构,甚至从跨学科的角度,结合学生认知特点,创生可视化、易操作的学习支架的过程。学程设计则是在学理分析、学情调研、学材开发的基础上进行学习过程设计, 相似文献