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孙飞 《数学学习与研究(教研版)》2023,(12):53-55
由于我国课程改革的持续推进，每一个阶段的教学都融入了全新的教学方式，高中数学对于培养学生的思维能力，具有积极的促进作用．文章围绕高中数学知识本质特点，探讨利用“微课”教学方式优化教学过程、拓展教学能力的方式，提升数学教学效率和质量． 相似文献