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在认真学习贯彻落实党的十七届六中全会精神、热烈庆祝中央教育科学研究所建所70周年、热烈庆祝中国教育科学研究院建院的欢庆日子里,我们满怀豪情迎来了2012——龙年.
在这和谐吉祥的气氛里,我谨代表《中国特殊教育》杂志社的全体同仁,通过《中国特殊教育》杂志,向全国和世界有特殊需要的朋友及其家人,向以各种方式和途径关注、服务和满足人们特殊需要的行政领导、科研和教育工作者以及社会各界友好,致以新春的祝福! 相似文献
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国外关于问题解决与教育的研究述评 总被引：2，自引：0，他引：2
问题解决(problem solving)是一种重要的认知活动,对教育理论与实践及人们日常生活中所遇到的普遍问题具有重要意义.在一定程度上来说,也是衡量教育的标准之一.一方面,问题解决一直被认为是课程学习的重要组成部分(尤其是在数学和物理学中).它既可用来检验学生学会了什么、没学会什么;又可用来表明学生是否明白了所学课程,从而促进加深理解.这就是一般所说的问题解决所具有的两种功能,即检验功能和教学功能.另一方面,问题解决一直被认为是超越学科的标准,因而学习解决问题作为教育的一个目标,构成了问题解决与教育最普遍的联系,解决问题也就被看作"受过教育"的人 相似文献
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在深入学习实践科学发展观的日子里,我们满怀豪情迎来了中国人民的"牛"年--2009年!在这辞旧迎新的美好时刻,我谨代表<中国特殊教育>杂志社的全体同仁,通过<中国特殊教育>杂志,向全国和世界有特殊需要的朋友及其家人,向从事特殊教育事业的全体同行,向关心和支持特殊教育事业的领导和社会各界友好,致以新年的祝福! 相似文献
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中国大学生积极心理品质量表编制报告 总被引：10，自引：7，他引：3
根据积极心理学相关研究成果和积极心理健康教育的基本理论,吸收中西文化的精髓,将大学生积极心理品质的多维结构通过心理统计学的方法建构起来,并在此基础上开发出科学性高、实用性强的测量工具.本研究基于对中国大学生1300名(有效数据1029人)的测量,编制中国大学生积极心理品质量表.量表由六大分量表组成,共包括20个积极品质,62个题项.统计检验表明,量表具有良好的信效度,可用于大规模测评中国当代大学生的积极心理品质发展状况,从而为推进高校心理健康教育朝积极方向转型,进一步提升大学生心理健康教育的预防性、发展性功能提供科学依据. 相似文献
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科技进步与高教评估变革 总被引：1，自引：0，他引：1
科技进步与高教评估变革北京航空航天大学孟万金高等教育评估的主要目的之一在于，通过评估检查各院校工作状况和教学质量，加强学校（甚至政府、社会）对教学、科研的投入，加强对学校各项工作的宏观指导，保证高等教育朝着健康方向发展。由于教育总是要适应社会政治、经... 相似文献
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研究生科研能力结构要素的调查研究及启示 总被引：33，自引：0，他引：33
依据层次分析法 ,对研究生科研能力结构要素的调查问卷进行统计分析 ,结果表明 :文、理、工三科研究生所需基本科研能力结构要素既有共性 ,又有个性。三科研究生所需综合基本科研能力结构要素前 5项依次为创新能力、逻辑推理能力、资料搜集与处理能力、问题解决能力及语言表达能力。由于学科特点等方面的差异 ,文、理、工三科研究生基本科研能力在具体排序方面呈现出细微差异。 相似文献
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和谐社会呼唤特殊儿童积极心理健康教育——学习领会"十七大"报告精神,促进心理健康教育创新 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从构建社会主义和谐社会的高度提出实施特殊儿童积极心理健康教育的重要性,进而系统地探讨了什么是积极心理健康教育、为什么要实施积极心理健康教育、积极心理健康教育的思想源泉、实践基础以及如何实施积极心理健康教育. 相似文献
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全纳教育理念下教师专业素质及专业化标准研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从全纳教育思想的高度考察了教师专业素质及专业化标准研究的现状,系统探讨了全纳教育理念下教师专业素质结构及专业化标准的构建原则和基本内涵.构建原则分别为(1)普教与特教的统一;(2)理论性与实践性的统一;(3)历史性与时代性的统一;(4)确定性与生成性的统一;(5)个体性与群体性的统一;(6)指导性与自主性的统一;(7)世界性与民族性的统一.基本内涵概括为四大子系统,即专业理念、专业智能、专业情怀、专业规范. 相似文献
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尽管我国在残疾儿童教育公平进程中取得了辉煌成就,但教育不公平现象依旧严峻。1170万残疾儿童迫切需求教育公平,引起了党和政府的高度重视。本文从构建和谐社会、树立和落实科学发展观、弘扬中华民族优良传统、顺应世界文明进步趋势等方面揭示出:全社会都要关注残疾儿童教育公平,没有残疾儿童教育公平就谈不上整体教育公平。 相似文献