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高师体育系学生综合能力的培养和建立多元评价数学模型的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
文章采用阅读文献资料、访问、问卷、层次分析、模糊综合评判和数理统计等方法对高师体育专业学生综合能力的培养途径、方法及评价进行了比较系统的综合研究.确定了综合评价的指标体系和各项指标的权重,建立了多元评价的数学模型,制定了评价的标准体系和方法体系以及综合能力的培养方案. 相似文献
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充分发挥现有体育器材设施的作用，开发其多功能是学校体育课程改革的重要内容，在此基础上因地制宜，结合学校条件，自制器材作用于教学，并鼓励学生参与其中，有助于激发学生进行体育学习和活动兴趣，培养其动脑动手能力。对于弥补当前学校体育器材的不足，开展学校体育特色教学和提高教学效益有着极其重要的作用。本文就开发具有地方特色的体育器材——沙包的制作与功能简述如下。 相似文献
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事件回放:为了庆祝六一儿童节,5月30日上午我校五、六年级共四个班级进行了拔河比赛。同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试,做好标语牌,设计助威口号,每个班都一副志在必得的样子。比赛开始了,六年级9班和10班上场。第一局结束,9班胜。10班学生有的嘟起了嘴,有的口中念念有词,有的冲着9班指指点点。第二局,仍是9班胜。这下不得了,9班 相似文献
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针对高师函授现行武术教法与普通高师相似或雷同，存在的“普教化”现象，提出从函授教育本身的特点出发，有的放矢，因材施教，注重方法教学，培养学员的综合能力，体现成人教育的特色。 相似文献
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博客是继电子邮件、个人网站、BBS和即时通讯工具之后的又一种网络个人传播工具,它既借鉴了已有网络个人传播形式的传播模式,又在功能上有所突破。作为一种新兴的个人传播工具,博客的价值并不在于开创了某种全新的传播模式或应用了某种革命性的新技术,而恰恰在于对旧有传播 相似文献