化学与材料工程学院研究生专业英语教学的几点体会     

宋启军 《无锡教育学院学报》2004,(4)

根据化学化工类专业特点及当前国际交流的需要,结合我校化学与材料工程学院研究生专业英语的教学实践,对专业英语的教学方法进行了一些探索,并提出了如何改进教学内容、方式方法以及提高学生兴趣的具体建议。强调了培养学生的实际应用能力,使学生能够在有限的课堂学习中,读、写、听、说各环节都有较显著的提高,以适应本专业对学生英语应用能力的要求。  相似文献   

“Culture”的词源学视野及其启示     

宋启军  鲁克园  刘绍忠 《柳州师专学报》2011,26(6):41-43,61

迄今关于＂文化＂的认识比较模糊,＂文化＂的所指也比较混乱。以词源学为指导,用历时的眼光梳理英语里＂文化＂概念的演变,以增进人们对＂文化＂及其相关概念的理解。  相似文献   

体验哲学理念下高职学生英语口语交际能力的提高     

宋启军  肖立青 《教育与职业》2011,(32)

文章针对高职高专学生在英语口语教学中的体验缺乏等问题,结合体验哲学关于人类心智、认知和思维的要点理论以及体验式教学模式的特点,提出高职高专学生在英语口语教学中提高跨文化交际能力的策略。  相似文献   

输入假说与英文电影在大学英语教学中的应用     

莫玉秀  宋启军 《柳州师专学报》2010,25(5):110-112

通过分析中国期刊全文数据库中搜索到的近十年相关研究成果,概述大学英语教学应用英文电影提高学生英语综合应用能力的研究成果特点,指出成绩和存在的空白,结合《大学英语课程教学要求》的培养目标、教学理念和输入假说理论,探讨该领域有待进一步发展和探索的空间并提出一些建议。  相似文献