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101.
本文针对高职"2+1"学制下的报关与国际货运专业,研究其实践教学质量评价体系的构建原则。以实践教学目标、教学内容、教学条件和教学效果为一级指标,对其进行二级指标细分,探讨了该专业实践教学质量的评价体系构建。 相似文献
102.
103.
由一场山村葬礼发现和挖掘出一位基层干部“亲民爱民”典型,这是《恩施日报》始终把关注的目光放在普通人、基层干部身上,实践“三贴近”的生动体现。 2003年10月的一天,在湖北省恩施自治州宣恩县椿木营乡一个偏僻山村里,举行了当地多年来没有过的一场最热闹的葬礼。出殡那天,下着细雨。亲友们撕心裂肺的哭喊和群众的抽泣声久久回荡在山谷之中。出殡路上,人们在自家那眼 相似文献
104.
项目后评价起源于20世纪30年代美国经济大萧条时期。当时，项目评价的重点是财务分析，以财务分析的好坏作为评价项目成败的主要指标。20世纪70年代，项目评价增加了环境评价的内容。随着经济的发展，项目的社会作用和影响日益受到投资者的关注，社会影响评价也逐渐成为评价的主要内容之一。 相似文献
105.
CDOI规范及在国家图书馆的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
论述在研制中国国家图书馆唯一标识符规范过程中对唯一标识符技术规范、实施路线、管理体系等方面的选择和设计思路,并简要介绍国家图书馆唯一标识符规范的要点。 相似文献
106.
我清楚地记得:一九九六年三月十八日,我生平第一件“作品”——一条四十七字的简讯在《鄂西报》上发表了.那时我还在学校,但“作品”的发表,增强了我对新闻写作的信心.前年十月,我踏上了林业工作岗位,依然坚持每天写稿. 相似文献
107.
认知语言学形成于20世纪80年代末，在反对主流的生成语言学的过程中发展起来。认知语言学认为，语言是人类认知活动的产物和工具，因此其结构和功能也应被看作人类一般认知活动的结果和反映，受人们认识世界的方法和规律的制约。人的语言能力应看作是人的认知能力的一部分。因此，认知语言学被定义为“一个以我们对世界的经验以及我们感知这个世界并将其概念化的方法、策略作为基础和依据进行语言研究的语言学学派”。 相似文献
109.
本刊1984年第1期在一个不等式的讨论,一文中对吧知a>。,b>。,且叶b司,求证{叶粤丫 一,-一--一、O/ /.1、2_25…_._、__‘~‘_ (“ 言)一》管’作了推广·木文打算对‘已知0>0,,、‘一.,‘、、~/.1、/,.!、_25.b>”,且。 b一l,求证戈“十刻又“十言)》了这道流行题目作一般的推广. 命题,已知山>0(i司,2,…,的,且艺山司, .,1这里”是自然数,求证二(nZ 1),。2十:{ 了(nZ”,).》(”2 1).,勺丽确平二一(·十静.用类似的方法可以证明命题2已知。>“(‘二‘,2,·,n),且习。,一S .fl(·汁会)》(· 青)’,这里。是自然数,S是常数,求证证明…。>“(… 相似文献
110.
顶岗实习是高职院校开展校企合作、工学结合教育模式中的实践教学环节,是培养应用型、技能型人才的重要途径.然而由于实习学生本身身份特征的双重性(学生与劳动者),导致企业及学校在顶岗实习环节责任不明,主体责任未能全面有效承担.学校对于顶岗实习学生应承担一定的主体管理责任,加强职业适应性能力培养、风险防控与救助责任、过错责任的承担.实习企业也应全面承担岗前培训与过程管理责任、劳动权利保障责任、侵害赔偿责任.校企双方通力合作,切实保障顶岗实习学生的合法权益,才能推进顶岗实习制度健康、有效、稳妥地发展,构建学生、企业及学校三方共赢的良好格局. 相似文献