关于一种试验班培养模式及其课程体系设计的探讨——对我校理学试验班计划的研究     

喻岳青  宋映泉 《高等理科教育》1996,(3)

为了培养“科学的登山队”,我国许多高校尤其是著名理工科院校都举办过“实验(试验)班”或“基础强化班”,目的在于尽快培养和选拔优秀人才。我校自1993年秋季开始实方缸“理学试验班计划”,该计划是为了具体贯彻和落实“加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养”的教改方针,为理科各系提供人才培养模式和课程体系改革的经验,探索一条优秀人才培养的有效途径,同时培养一批知识而宽、基础扎实的学科交叉型基础学科研究和教学人才。  相似文献   

大学体育教学与大学生个性的发展     

宋保平 《考试周刊》2007,(1):108-109

人才资源是第一资源,任何物质资源都是人的智力创造的产品或人的智力的延伸,离开了人的创造,任何物质产品都不会具有智力特征。学校是培养人才的摇篮,在体育教学中要发展并充分挖掘学生的潜能,发展学生的特长,张扬学生的个性,帮助学生成才。  相似文献   

高职专升本利弊探析及对策   总被引：3，自引：0，他引：3  

曲洪山  马春静 《中国高教研究》2003,(10):70-71

试行高职毕业生通过考试“专升本”,对促进教育事业发展有一定作用,但同时为高职学校教学带来一些问题:不少愿意继续升本科深造的高职学生,把主要精力放在应试升学上,而忽视高职实践环节和技能训练。因此有的教育管理者担心这样发展下去会冲击高职教学、偏离高职培养目标。笔者就此问题进行了探析并提出了建议和措施。  相似文献   

黄河花园口水质自动监测站建设及效益分析     

宋华力  李娅莉 《治黄科技信息》2003,(6):8-9

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直线与圆相切的证明方法     

高会静 《中学生数理化》2007,(9):13-14

和圆的切线相关的试题,作为中考中档题,近几年出现较多,但因其条件不一,证法也不同,同学们不易把握.直线和圆相切的判定一般有三种方法.现总结如下.  相似文献   

一种光正交编码的研究     

姜德宁  宋延民 《天津职业技术师范学院学报》2004,14(1):24-27

为了进一步提高光纤通信系统的容量和传输速率，光CDMA技术成为研究热点。寻找一种具有好的传输特性的正交编码成为解决问题的关键。文章提出了一种正交设计的二维时空编码设计方案，该编码方案具有强的自相关性和弱的互相关性。针对多用户干扰和接受机噪声两种情况，对它在光CDMA网络传输时的特性进行了仿真实验，结果表明该时空编码具有较好的接受效果。  相似文献   

台湾特殊教育通报系统的特点及启示     

胡金  萍宋  尚桂  张婷 《现代特殊教育》2016,(6):25-28

我国台湾地区的特殊教育通报系统始建于20世纪90年代中期,经历了近20年的发展已经形成了相对完整有效的组织体系和运行机制。文章全面回顾了台湾地区特殊教育通报系统的发展历程,从法律政策、管理机制、系统功能定位、质量保障体系等方面总结台湾地区特殊教育通报系统的建设经验,并结合实际提出建立和完善大陆地区特殊教育通报系统的建议。  相似文献   

社会形态发展的历史决定性和主体选择性     

宋善文 《荆州师专学报》1991,14(1):11-15

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高效立体农业种植结构模式的组合原则     

宋玉玲  宋世宗  梁红霞  李胜利  刘长青  原永进 《河南科技学院学报》2001,29(4):66-67

根据近年来对立体农业种植的试验研究,总结出立体农业种植结构模式组合的主要原则是应掌握其生物学特性对应互补,充分利用时间、空间、地下,因地制宜,合理密植,减轻和消除竞争,增加收入,达到高产优质高效益,实现农业增效、农民增收.  相似文献   

战后日本学校道德教育方法的嬗变   总被引：2，自引：0，他引：2  

饶从满  宋海春 《外国教育研究》1996,(1)

道德教育方法是影响道德教育效果的重要因素。因此，从方法的角度对战后日本道德教育的发展与改革无疑具有重要的意义。一、从全面主义原则到特设道德体制（一）修多身科的停止与公民科设想众所周知，自1945年8月宣告无条件投降至1952年4月1日“旧金山和约”正式生效止，日本处于美国占领军的占领统治之下。1945年12月31日根据占领军当局的指令，战前进行道德教育的主要学科修身科的教学被命令停止。为开展道德教育，早在占领军总部发出停止修身科学指令之前，日本文部省就开始了新的道德教育构想——公民科设想。1945年11月文部省设立了公…  相似文献