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宋霞 《四川教育学院学报》2005,21(8):30-31
教学就应教学生以学法。在职高学生语文学法的指导上，明确学法类别是基本前提，选用恰当的指导形式是必要途径，分层指导学法的系列构成，进行常规性学法指导、传统基础性学法指导、现代创新性学法指导是学法指导的主体内容。但学法指导决不应成为一种知识传授，而必须在实裁中熟练并加以创造性运用，只有把握学法指导的这个基本原则，实施学法指导才能达到预期目标。 相似文献
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宋霞 《武汉职业技术学院学报》2010,9(4):80-82
通过比较湖北方言,普通话和英语语音在音段层次和超音段层次上的特征,提出利用学好普通话发音的机会,培养语音感,增强对语音的敏感度,从而提高学生的英语语音水平。 相似文献
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随着教学改革的不断深入和多媒体技术的逐渐普及,多媒体技术已经成为现代大学英语教学中不可或缺的辅助手段。本文分析了大学英语多媒体教学模式的优越性和存在的弊端,并对其相应的对策进行了探讨。 相似文献
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宋霞 《长春教育学院学报》2013,(8):58-59
姓氏文化在我国有着悠久的历史,它的发展与华夏文明发展息息相关。对姓氏文化的探究在某种意义上也是对华夏文明的一种传承。《知根知底》是河南卫视自"限娱令"之后推出的一档大型姓氏文化节目。它的产生让我们看到了电视媒体对姓氏文化的传承和推广,让我们更加了解姓氏文化背后的故事。 相似文献
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宋霞 《湖北成人教育学院学报》2012,18(3):55-56
本文着重探讨高校学生党员党性教育的有效性问题。通过分析学生党员的党性修养状况,提出＂体验式＂的教育培养模式,通过创设情景、参观实践和小组讨论等组织生活方式,使学生党员能更深刻地理解党的本质属性,从心灵深处认识与接受党的崇高理想与历史使命,并将党性原则内化为自己的个人行为。 相似文献
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一、回归课本。夯实基础
从近几年我省中考数学试题来看，整卷用于评价学生毕业水准的容易题分值在60分左右，如果再计人中档题，则所占分值比例达80％左右。试题的构成大多是在教科书中例习题的基础上，通过类比、加工改造、加强或减弱条件、延伸和扩展而成的。尤其近两年来，许多新题型多取材于教科书。这说明中考数学试题源于课本，因此我们要回归教材，认真研究教材， 相似文献
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尊重学生的主体地位,激发学生的主体意识,培养学生的主体能力,塑造学生的主体人格,是当今教育者应具备的教育观念.如何使学生成为发现者、探索者和创新者呢?下面笔者将自己在初中历史教学中的几点想法和做法提出来,供各位同仁交流. 相似文献
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宋霞 《中国校外教育(理论)》2010,(8):167-167
新课程倡导学生在课堂中要主动参与、乐于探究、勤于动手,培养搜集、处理信息的能力。在音乐教学中,为了使学生能得到充分发展,音乐教师应及时转变自身教学行为,由注重“教”转为注重“学”,有效促成学生音乐学习方式的转变。 相似文献
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以Multisim仿真软件为平台,分析和设计了带通滤波器电路。使用虚拟示波器、波特图示仪等设备,采用理论分析、计算和交流仿真分析等多种方法,详细探讨了带通滤波器电路的原理及工作特性,完成实际电路仿真,给出了Muhisim软件电路仿真过程和效果。 相似文献
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近年来,手机短信文化迅速发展,它不仅给人们的生活平添了许多乐趣,也使人们感受到了交流的无穷魅力。手机短信语言由此也引起了语言学界的关注并取得了一定的研究成果,但从语用学尤其是语用策略角度研究的还为数极少。本文尝试从语用策略的角度,运用语用学理论、话语理论和言语行为理论进行休闲类手机短信的研究,以更好地发掘手机短信的语言交流功能,也为日常的交际提供一些语用上的借鉴。 相似文献