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51.
林天文 《传媒》2015,(8):74-75
随着计算机网络的不断普及与发展,人们的阅读方式也从传统的纸质阅读发展到电子阅读.为了满足电子阅读用户的根本需求,数字出版应运而生,通过对计算机技术、通信技术及网络技术的完美融合,为电子阅读用户提供丰富的电子刊物,满足了用户的阅读需求.然而,随着我国电子阅读用户数量的不断增加,用户对数字出版也提出了更高的要求.本文首先对我国数字出版的现状进行了介绍,并在分析相关问题的基础上,探讨电子阅读环境下数字出版的转变途径,以此来进一步促进我国数字出版的可持续发展.  相似文献   
52.
梁的挠度和转角问题不仅是材料力学课程的重要研究内容,也是工程应用中的重要问题。为使梁正常地工作,在保证梁足够强度的条件下,同时也要有足够的刚度。因此除对应力加以限制外,通常还对梁的许可挠度和转角加以限制。研究梁弯曲时的变形规律,确定梁由于弹性弯曲而产生的挠度和转角,具有相当的实用意义。本文通过引导学生探讨分析不同计算方法之间的优劣,选择出在具体环境下快速解决问题的方法,服务于教学科研和工程应用。同时也使学生做到“举一反三、学以致用”,锻炼了独立思考的能力和创新思维。  相似文献   
53.
江苏省南京市梅园中学一直在探索以伟人风范为引领的主体德育模式。“学习伟人周恩来精神风范”的实践活动让我们体验到了德育对学校可持续发展的引导作用。 一、基于学生的需要是德育的出发点 “周恩来精神风范特色德育”模式建立在对“学生需要‘周恩来精神与风范’教育吗?”这个问题的探索上,对这个问题的探索也是我们对伟人风范主体德育进...  相似文献   
54.
尽管有人说新闻是易碎石,用不着精雕细刻;尽管有人说新闻是生活实录,谈美学有使新闻变味之嫌,但我还是认为新闻应该有些美学意识,这样可以尽量避免立意的陈旧古板,结构的松弛遭遇,语言的单调枯燥以及新闻文体的八股倾向。 这里我想通过一篇消息(小山村响起拍卖槌声)的采写过程,来试着谈谈它的美学意识流程。 1995年5月,在河南人民广播电台组织的一次“百村访谈”的大型采访活动中,我亲历了舞钢市王店乡大王庄村的一个荒山拍卖现场。如果单从事件的表面看,新闻价值不是太大;如果单按时间、地点、人物、事件经过和原因”的程式化写法来写,受众的兴趣也不会大浓。即使发出来也很快会被潮水般涌来的新闻事件所淹没,不留什么痕迹。可我却从这个不大的新闻现场中琢磨出点味道, 有一种美的意蕴在我  相似文献   
55.
自由与法律的关系是档案法治的基本关系之一。自由具有双重性 ,即自由是一种由若干权利组成的客观实体 ;自由又是一种由若干主观因素构成的抽象形态。法治意义上的档案自由实际就是法律尺度下的自由。档案法律对档案自由的限制必须遵循一定的原则 ,这些原则包括 :客观化原则、限制自由的非目的性原则、最低限度的自由原则、正当限制原则、法律自由的优先原则等。  相似文献   
56.
本文从六个方面总结了新中国成立之后中国共产党保持社会稳定的历史经验,对于我们今天社会稳定局面的形成颇具借鉴意义。一,对于国内外敌对势力的侵略和颠覆活动必须给予坚决的打击;二,加强人民民主政治制度的建设,确保人民当家作主的权利;三,尽快恢复国民经济,努力发展生产、稳定物价,使人民群众安居乐业;四,加强党风建设,密切党群关系;五,既要实行必要的社会改革,又要从实际出发,稳步前进;六,加强思想政治工作,用党的路线方针政策来统一全国人民的认识。  相似文献   
57.
在参评市教学竞赛的选拔课上 ,有一个场面给我震动不小 ,让我出乎意料。一位教师讲二年级课文《坐井观天》 ,整个课堂气氛活跃。学生读课文、讲故事、质疑、解答……教师组织、参与、指导……课已近尾声。教师 :我们认识事物不能象青蛙那样坐在井底看天、目光狭小。如果让青蛙跳上井沿 ,它能看到怎样的天?学生 :能看到很大很圆的天。学生 :天不定是圆的。学生 :老师 ,天到底有多大?是方的还是圆的?我们怎样才能看清?教师 :哦!这个问题可够难的 ,谁能回答?(全场静无声)学生 :天有十万八千里吧 ,孙悟空一个跟头就到天边。(大家笑)学…  相似文献   
58.
小村大事     
1932年,农学家董时进在<乡居杂记>系列中说:"我素来认为要知道乡村的秘密,和农民的隐情,惟有到乡下去居住,并且最好是到自己的本乡本土去居住.  相似文献   
59.
成人教育政策在成人教育中发挥着分配、导向、控制和协调的重要功能.通过对《第三份成人学习与教育全球报告》的解读,文章探究了全球成人教育的官方定义及成人教育政策的价值取向、目标群体和内容;重点关注了全球成人教育政策的新进展,非正规和无一定形式学习受到世界各国的重视,纷纷出台了认证政策.以上研究有利于促进我国成人教育政策的科学化、民主化和国际化进程.  相似文献   
60.
正申泮文院士是著名的无机化学家,化学教育家,翻译家。他是我国当代无机化学学科奠基人之一。他是一位可敬的百岁老人,也是一位永远充满激情的教师,近百岁高龄依然坚守在教学一线,躬耕于教育。他"永不落伍",80岁开始学电脑,90岁起开博客。今天读他的传记《我的教育人生:申泮文百岁自述》(老科学家学术成长资料采集工程),有很多体会,也为申泮文一直献身科学研究和教育事业的坚定信念深表敬佩。现摘录一些他的事迹和朋友们分享。  相似文献   
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