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教育与幸福——中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第11届学术年会综述 总被引：1，自引：0，他引：1
陕西师范大学教育科学学院 《教育科学研究》2008,(2)
2007年10月13日至15日,中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第11届学术年会在陕西师范大学举行,来自全国各地的近三百位与会者围绕年会主题"教育与幸福"按以下四个议题展开了多层次交流和深入研讨。 相似文献
332.
机械工程师进修学院（原名机械工程师进修大学）成立于１９８３年，是我国第一所机械工程继续教育性质的全国性开放大学。作为我国机械行业继续教育的重要基地，学校最大的成功之处是“合作”；最大的特色是“网络”。 第一时期（１９８３～１９８９年）──基于系统内部的合作教育 原机械工业部和中国机械工程学会联合创办机械工程师进修大学，本身就体现了国家产业部门与学术团体两种优势的结合，是一种基于系统内部的合作教育。实质上是合作双方的优势互补、优势集成，从而达到充分、有效利用各自教育资源，实施和完成任何一方单独均难以… 相似文献
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《南京晓庄学院学报》编辑部 《南京晓庄学院学报》2001,17(1):33-34
2000年11月12日至14日，于1998年成立的中陶会下属的第一个专业委员会——师范教育专业 委员会首届三次学术研讨会在陶行知的故乡——安徽省歙县胜利召开。本刊派特约编辑赴会 。会议期间，来自全国各地的六十几 位陶研专家在汲取了徽州师范的办学经验的同时，围绕着“陶行知创造教育思想与师范教育 建设”进行了专题研讨，就研讨所着重的范围大致可作以下三种分类。一、陶行知创造教育思想与师范学校的一般性建设 徽师名誉校长曹恂同志作了“陶行知的创造教育是最好的素质教育”的发言。他指出，陶行 知的创造教育是科学的、系统的，并且是… 相似文献
334.
TheResearchtotheFunctionAttributeofPhysicalEducationCurriculumBasedonLifelongEducation刘永强 贾齐LIUYong-qiang JIAQi 《四川体育科学》2014,(1):24-27,46
利用文献资料法和比较分析法,比较我国学校终身教育与终身体育思想,发现学校课程中,终身体育与终身教育思想在＂产生背景、课程内容和课程目标＂方面存在分歧。深入分析体育课程的功能属性,发现体育课程在学校课程文化功能层面上的缺失。通过对体育课程的重新考察,得出体育课程的基本功能属性是＂运动技战术学习＂;以此为依据,得出学校终身体育思想应是＂培养学生终身学习体育运动的意识和能力＂。 相似文献
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336.
创新的全日制软件工程硕士培养探索之路 总被引：1，自引：0，他引：1
从培养方案制定、教学过程组织、国际化能力培养和质量保证体系等几个方面,对中国科学技术大学的全日制软件工程硕士培养过程进行了系统的分析和讨论. 相似文献
337.
《铜陵职业技术学院学报》编辑部 《铜陵职业技术学院学报》2020,(1):F0002-F0002
《铜陵职业技术学院学报》是以高等职业教育、社会科学、铜陵拥江发展、医药卫生、应用技术、语言文学与文化艺术研究等为主的综合性学术期刊。来稿请注意以下事项:1.来稿要求规范:内容按顺序包括:文题;作者姓名;工作单位;中文摘要、关键词;中图分类号;文献标识码;正文;注释;参考文献;作者详细通讯地址、邮编、电话号码、传真。2.文题:20字以内为宜,必要时可加副标题,并附英文译文。3.作者姓名:署真名,多位作者之间以逗号分隔,第一作者要在篇首页脚标注:姓名(出生年-)、性别、民族、籍贯、工作单位、职称、学位、职务。 相似文献
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