愚人节的故事     

周森  白寒松 《初中数语外辅导》2004,(4):36-37

四月一日是个特殊的日子。那天，人们可以恶作剧，却不被惩罚。此传统的来历不详，不过似乎起源于法国1582年的一次变故。  相似文献   

基于类比的绩效管理     

郝庆山  陈寒松 《现代企业教育》2007,(1):74-76

基于类比的绩效类比管理的内涵 绩效类比管理是坚持以人为本，以提高企业效益和员工价值为目的，以类比为手段，并以此建立起有效的内部竞争机制和学习机制，激发员工活力，提高工作的主动性和积极性的科学管理方法。所谓“绩效”，就是业绩和成效；“绩”是业绩，主要指有指标、有数字、能表述和量化的工作。“效”是成效，是一件事物和一项工作积累和发展的动态过程，指无法用数字表达和量化的成效，主要包含“软”的工作。“类比”就是在企业内部的同类组织之间和同类岗位之间相比较。绩效类比管理通过“类比”，客观地评价各单位和员工个人的工作业绩，减少工作评价中的人为因素，实现绩效管理的公平和公正；通过营造“比、学、赶、超”的企业内部环境，将管理者的管理思想和要求融入其中，在各层级、各组织和同类岗位之间形成良性竞争的局面。  相似文献   

“破”与“立”——新课改的思考与实践     

石寒松 《课改实验通讯》2003,(2):18-19

在宣传课改理念时，有一个提法说：这次课改要“先立后破”。我认为这一提法不科学。理由是：1．我国现行教育模式是从旧中国科举制度和私塾教育脱胎而来的，解放初期又照搬了苏联的一些东西。传统教育观念和教学方式根深蒂固，教师们已习惯于旧的教学程式和教学行为。此种情况下突然提出“先立后破”，容易给课改教师们造成盲目感，’在实际操作中无从下手。  相似文献   

“四大金刚”与班集体同步前进     

李寒松 《江苏教育》1987,(4)

一九八四年九月,共产党员张和凤老师担任了江阴县一中初一(5)班班主任。开学没几天,小刘同学在课间休息时,把扫帚、鸡毛掸帚放在教室门上,教师推门进教室,扫帚、鸡毛掸帚都砸到了头上。接着又有人反映,小刘、小张、小宏、小民在上学期到商店里偷过东西,在课上用火柴盒贴搞赌博,在课后欺负小同学。他们已形成了一个非正式群体,人称“四大金刚”,“头领”就是小刘。他们的所作所为,完全偏离了班集体的目标。为了改造偏离集体的非正式群体,转化“四大金刚”,张老师首先做好“头领”的工作。在家访中,她了解到小刘的父母已离婚多年,父亲嫌弃他,母亲不管他,将他放在祖父母家里,七十多岁的祖父母  相似文献   

高职毕业生就业心理调适方法     

王寒松  王忠杰  陈华 《辽宁高职学报》2004,6(2):124-125

高职毕业生在就业过程中不可免会遇到挫折，产生困惑，有的甚至导致心理障碍，严重影响毕业生的择业与就业。这就要求高职毕业生要正确对待，做好自我心理调适。  相似文献   

时髦、新潮的美语简化词     

白寒松 《高中生之友》2004,(4)

下面是一些美国现代社会最时髦、最新潮的简化词。这些简化词妙趣横生、诙谐幽默、生动活泼,代表了美国社会及文化的部分发展与进化。bod(body)身体提到“身体”,过去都用body表示,但是现代新潮的新新人类则喜欢用bod一词代替传统的body,这个词除了指一般的身体外形外,还常指男人的身体外表,有肌肉结实、身体强壮的含义。Youcanfindgreatbodseverywherealongthebeach.你可以沿海滩到处发现身材矫健的人。boyf(bodyfriend)男朋友美国大多数孩子从小就在电视机前长大,从卡片到情景剧、肥皂剧什么都看,因此对男女关系了解和接触得较早。女孩子…  相似文献   

从人类实践、认识活动发展的特点看马克思主义哲学发展的趋势     

翁寒松 《教学与研究》1986,(4)

当前马克思主义哲学发展的趋势之一,是加强其主体性方面问题的研究,这已成为哲学界普遍接受的看法。但需要补充的是,充实和加强马克思主义哲学中的主体性问题的研究,其目的并不在于将主体性方面的内容一味地突出出来,而是要通过这一研究,达到主体性原则与客体性原则在理论上的和谐统一,形成一种真正“毫无片面性的”理论体系。达到了主体性原则与客体性原则的和谐统一,实际上就是跨入了“美的规律的王国”的境界。因此,充实和加强马克思主义哲学中的主体性问题的研究,不过是过渡到对世界的合乎美的规律的认识的中介,而这种理论认识中的发展、过渡,正是反映了人类实践发展的某种趋势。  相似文献   

Drowning     

白寒松 《语数外学习(初中版)》2005,(6):47-47

A rich young man decided that he would like to do some diving in the sea, so he bought a rubber suit and all the other things that he needed,and took some lessons at a diving school. Then one day he walked into the water by himself and began to explore the bottom of the sea. He saw a lot of beautiful fish and other things, and then, after half an hour, he, suddenly saw a man waving arms and legs around wildly near the bottom of the sea.  相似文献   

创业营销与杠杆效应     

陈寒松 《现代企业教育》2006,(7):69-71

骆驼、兔子与创业营销 1.骆驼与兔子的隐喻 有人将快速成长的中国企业比作"兔子",而将国外优秀跨国公司比作"骆驼".骆驼因为骨架大,必须保持平衡;而兔子跑得快,速度是获胜的前提;骆驼有驼峰,有营养储备,可以几天不吃不喝,兔子则需要在奔跑的同时不停地吃草,以补充营养.因此,中国企业不能像西方跨国企业那样做营销和管理,不能再用牵"骆驼"的方法牵"兔子".  相似文献   

优化试卷讲评模式 提高高三复习效率     

王寒松 《辽宁教育》2018,(1):91-92

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