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21.
朱珏钰 《湖南第一师范学报》2011,11(5):63-65,115
任务驱动法充分利用富有趣味性的信息处理内容,巧妙地设置任务,把教学内容溶入实际任务中,让学生在实际上机操作中学习新知识、感受新方法、形成新技能,从而培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。 相似文献
22.
李峥钰 《中学政治教学参考》2022,(47):15-19
中国式现代化新道路是以世界历史为方向指引的中国特色社会主义现代化道路。立足现代化、指向共同体、研究世界历史走向,是新时代阐述中国式现代化新道路世界历史意义应有的逻辑理路。世界历史视域下中国式现代化新道路蕴含作为一般性世界历史与特殊性中国道路相统一的理论逻辑、两种制度根本对立与现代化发展方式认同相统一的现实逻辑、运用市场经济运行机制与抑制市场经济负面效应相统一的实践逻辑、改革开放中扬弃现代化与超越现代化直指共同体相统一的目标逻辑。 相似文献
23.
24.
培养时代新人是一项系统工程,要立足全媒体时代的现实要求,完善从内容建设到媒体传播的一体化的“全程媒体”,优化从兼顾整体到关注个性的多元化的“全息媒体”,发展从人人到每人的多向化的“全员媒体”,健全从舆论场到评价场的精准化的“全效媒体”,借助“四全”媒体的优势,不断丰富培养时代新人的内容,创新培养时代新人的方法,提高“育新人”的效果。 相似文献
25.
<正>“今年,我度过了一个不寻常的暑假。每天,我不仅可以打乒乓球、下象棋,还可以写书法、练字画。更重要的是,我通过国家智慧教育平台和校级资源管理平台学习了不少有意思的课程。如,下围棋、读古诗文,不但可以复习上学期学习过的内容,还可以预习新学期的课程……”民勤县北街小学六年级的邸浩轩同学高兴地说：“网上冲浪,让我的假期更精彩了。” 相似文献
26.
27.
<正>教学目标：1.通过对比阅读,发现民间故事的特点。2.通过阅读资料,感受民间故事的意象（“中国式浪漫”）。3.联系生活及文本,感受民间故事给人们带来的力量。教学过程：板块一对比阅读,发现民间故事的特点一、激趣导入,明确主题1.今天我们来聊一聊中国民间故事。看完书,你们知道“中国四大民间传说”有哪些吗？ 相似文献
28.
<正>中国传统木版年画作为一种独特的艺术形式,从孕育到形成经历数千载,与人民的生活紧紧相连,反映了人民的美好期盼,增添了节日氛围。年画作品的内容多反映民间生活、历史故事、宗教等各方面内容,是中华民族各时期社会习俗的缩影。因此木版年画不仅具有很高的艺术价值,更有一定的史料价值。随着社会经济不断发展,木版年画形成了丰富且坚实的文化环境基础。在戏曲艺术于民间兴起的过程中,寓教于乐、展现生动戏曲内容的戏出年画应运而生,并于清代发展至顶峰。 相似文献
29.
我国在出台了“双减”政策之后,各个学校都意识到了减负增效的重要性,希望让学生从之前过重的课业负担、学业负担中解放出来,从而以最佳的状态投入到学习活动中。教师要把劳动教育充分融入学校的“双减”政策之中,促使学生的德智体美劳得到协同发展,从而让学生能够正确认识自我,全面挖掘学生的劳动潜力、学习潜力,使他们将来成为社会发展需要的综合型人才,借助于劳动教育实现五育并举。 相似文献
30.
随着计算机网络技术的广泛应用,有很多在当时看来没有问题的协议随着科技信息的进步逐渐开始暴露出问题,其中最具代表性的就是ARP协议。ARP协议在设计之初,一方面为了通信的效率考量,另一方面也受限于当时硬件设备的算力,协议本身并没有考虑到安全因素。文章详细地对ARP协议的报文格式、工作原理及相关缺陷进行论述,模拟攻击者对ARP协议常见的攻击手段逐一进行测试,以网络攻击者的视角对ARP协议给出相应的防护意见,便于应对接下来网络安全将面临的挑战。 相似文献