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1.在一帮朋友聚会时,你经常充当组织者的角色吗?A.否;B.是;C.不一定。2.同学经常叫你请他们出去玩,每一次你都很痛快地答应吗?A.否;B.视心情而定;C.是。3.你会记住别人曾说过的一些伤害你的话吗?A.一定会;B.不一定,视那些话对自己的伤害程度而定;C.过去的就过去了,不会记在心上。4.你正在排队买东西,几个小孩在旁边打闹,其中一个小孩踩了你一脚,在你刚买的白鞋上留下了一个黑色的脚印,这时,你的反应是怎样的?A.强忍着怒火,狠狠地瞪小孩一眼;B.很生气地大声骂那个小孩一顿;C.笑笑,然后自己掏出纸巾擦干净。5.你会随意地将自己的年龄告诉… 相似文献
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组织行为学课程是面向管理类学生的重要课程，在高校工商管理学科的人才培养中有举足轻重的地位，然而却面临着受欢迎程度不高、学生学习自主性不足的问题。基于此，文章从“导、学、研”三位一体教学模式在高校组织行为学课程教学中的应用出发，探索高校组织行为学课程“导、学、研”三位一体教学模式的改进原则以及方法，为高校组织行为学课程课堂教学模式改革提供参考。 相似文献
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金相尧 《作文成功之路(高中版)》2007,(Z1)
[小引]为了学业,为了事业,为了生计,为了各种各样的目的,我们离家;我们苦读,我们奋斗,我们奔波,我们不辞辛劳,为的是能更好地回家。我们的一生,似乎就在离家回家的循环中度过──人生只为这个“家”!问世间“家”为何物?这组“家”的短文精品,或许能帮助我们解读“家”的涵义。 相似文献
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本文从掌握“后进生“的个性成因、帮助他们做好职业生涯规划、指导他们养成健康的习惯、培养他们对规章制度的熟知和敬畏等四个方面论述了抓好“后进生“的教育和管理的思路和措施. 相似文献
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