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尹汉学 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(10):26-27
教育部在连续召开了三次高等职业教育产学研结合经验交流会后，明确提出“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展高等职业教育”道路。在高等职业院校中，广泛采用产学研结合这条培养高技能人才的途径，但在实施中存在一些偏差，因此就这种结合的有关问题提出质疑，同时，就高职产学研结合中的载体、条件和目标等提出具体建议。 相似文献
72.
73.
“高职”教育实施分层教学的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
吴振国 《潍坊教育学院学报》2004,17(3):13-16
结合我院高职教育的实际情况 ,采取了分层教学、动态管理、统一标准、严格考核的教学模式 ,取得了较好的效果。该文通过对我院 2 0 0 3级学生分层教学的实践 ,对高职在分层教学的组织过程中的经验和应注意的一些问题进行初步探讨 相似文献
74.
语言是人们相互交流的工具之一。教学语言是教师传授知识、教育学生的最基本的工具，它直接体现了教师的基本功的深浅。教师研究教学语言，是搞好教学工作的基础，不同的教师可以有不同的教学特点、不同的教学风度。但课堂教学语言的优劣应当有共同的衡量标准。要在深入钻研教材的基础上不断改进教学方法。根据笔者的教学实践，教师的数学教学语言应该具备以下几个基本特点。 相似文献
75.
一、教学重点
购买水果时日常交际用语的灵活运用。如“How many kilos？” 相似文献
76.
本刊讯日前,湖南省教育生产装备处根据2010年工作目标管理考核情况及各市州推荐的先进县、市、区名单,经综合评定,评选出郴州市教育技术装备处等8个单位为2010年度教育技术装备 相似文献
77.
新课程的实施,代表着课堂教学必须逐渐地转向开放性,要从死板的课堂转换成活跃的课堂,要让学生在课堂教学中乐于学、主动学,并且学有所得。 相似文献
78.
学术型硕士研究生教育质量的提高依赖于研究生教育质量管理体系中各要素质量的提高。将优越的管理体系作用于高质量的体系要素并形成优化的结构,学术型硕士研究生教育质量水平在整体上可以获得提高。2008版ISO9001标准可以指导学术型硕士研究生教育质量管理体系的构建。将ISO9001标准引入研究生教育领域,会使更多的培养单位获得更多的发展机遇,提高教育质量,提高教育管理水平。 相似文献
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尹晓霞 《武汉职业技术学院学报》2007,6(6):85-87,91
文章主要是介绍高职毕业综合实训的模式和综合实训存在的误区，探讨毕业综合实训的优化，即如何充分地联系实践，最大限度地发挥综合实训的作用，缩短学生就业的适应期，最终使综合实训与就业自然衔接。 相似文献
80.