詹姆斯·赖特的诗歌主题研究     

尹根德 《英语辅导》2010,(2):197-201

作为美国深度意象派的重要诗人,尽管詹姆斯·赖特在他的第三部诗集开始了一种全新的诗歌创作,但这种转变在很大程度上是体现在诗歌的创作技巧上。就主题来说,从一开始到后期,一直比较集中在“孤独”、“死亡”、“大自然”、“美国梦和美国”等方面。  相似文献   

小学英语课程实施样式设计（下）     

罗玉莲  尹根德谢翌 《小学教学设计》2004,(12):4-6

着眼于学生的情感参与，将词汇教学置于有意义的组合中。通过创设趣味的情景、画面、游戏等，变机械识记为意义识记，变单一识记为整体识记，以情启动思维，激发学生兴趣，从而以轻松、积极的心理接受外来信息。  相似文献   

英汉谚语的韵律对比     

尹根德 《英语辅导》2008,(4):109-111

汉英两个民族语言的语音系统不同,音节结构方式有各自特点,这些都会对各自谚语的韵律产生影响,并使汉英谚语在韵律构建上表现出一定的民族特征。本文从平仄律、重音律(抑扬格)、语流的节拍和押韵等几个方面来探讨汉英谚语的韵律特征,并把英语谚语中的半韵、尾韵和视韵与汉语谚语中的双声、叠韵和叠音进行了对比研究。  相似文献   

教师素质对小学英语课程实施的影响——小学英语课程实施影响因素分析之一     

谢翌  尹根德 《小学教学设计》2005,(5):4-5

对小学英语教学总体目标的理解。新课程已经采取了分级设定，规定小学毕业将达到二级水平，并对二级的目标作了比较具体的描述，即不再单一地从听、说、读、写技能来定位，从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的内容和标准。访谈中了解到，教师对课程目标的设定主要基于现行考试内容与考试方式的要求。  相似文献   

从英语专业教学评估的反馈意见谈英语专业课程体系建设     

尹根德  刘燕青 《英语辅导》2008,(6):24-26

英语专业教学评估的反馈意见表明目前我国高校英语专业本科教学中存在许多问题,问题的成因与目前许多院校英语专业课程设置体系存在的弊端有很大关系。针对这些问题,在问卷调查的基础上,本文结合当前我国英语教育的形势,以2000年版的《高等学校英语专业英语教学大纲》为指导,对英语专业课程体系建设提出了建议。  相似文献