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山西 《历史教学(高校版)》2002,(3):71-71
改革开放20年来，在太平天国史研究的过程中，史学界提出了一些贬斥、否定太平天国的观点和不适当评价的见解，因此太平天国史研究有几个问题需要重新认识。 相似文献
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一、要抓住课文的关键性矛盾启发学生思考.“思源于疑”’,教师要善于激“疑”,而激疑要激在要害处.学生只有吃透文章的关键性矛盾,才会思路开阔,触类旁通,把握文章的精髓.如《鹌鹑》这篇课文是通过一只母鹌鹑为保护小鹌鹑不幸被猎狗咬伤致死的故事.我启发学生抓住“母鹌鹑为保护小鹌鹑不惜牺牲自己”这一关键性矛盾,让学生思考三个问题:一是母鹌鹑发现猎狗后突然飞起来的奇怪样子表现在哪些方面?二是母鹌鹑被咬伤后的样子和心理活动是怎样的?三是母鹌鹑飞得奇怪的样子的原因是什么?通过思考讨论,同学们都理解了母鹌鹑为让孩子得救，不惜牺牲自己的伟大的母爱精神。 相似文献
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2005年是2000年开始的日本新千年计划中“教育信息化”计划的目标实现年。该“教育信息化”计划的目标是：（1）在以往的计算机改善教学的基础上，运用ICT等信息技术推进“充分理解教学”，提高学生的学习能力：（2）推进以培养适应信息化时代的能力与素质为目标的信息教育。具体是培养运用信息能力、对信息的科学理解、参与信息化社会活动的态度；（3）推进学校管理工作的信息化，以改善学校管理工作，减轻教师工作负担。 相似文献
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山西 《中学课程辅导(初三版)》2007,(2):58-63
一文言文阅读要点分析学习文言文,通常要从以下几个方面人手:要能够按要求背诵、默写相关的课文或精彩段落,积累一定数量的名言佳句;能够积累一定数量的常用实词和少数常用虚词的意义和用法;能借助注释、工具书和自己的积累推断解释一些重要的词语和句子,理解基本内 相似文献
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一、求异思维的培养创新求异的思维能力，是指学生的思维模式具有独立性、新颖性、发散性等特点；能根据题意沿着不同方向思考问题，在解法上别出心裁，不拘一格。如在讲过乘法以后，我便设计了9＋9＋9＋2＋9＋9＋9＋9＝？这样一道题。有的学生老老实实地采用从左向右逐项累加的方法，不少学生采用了“9x7＋2”这种较简洁的方法，也有个别同学想出了“9X8－7’或“10X7－5”的方法。后两种算法很新奇，他经过独立思考想到了在“2”的位置上换成同一个数“9”，将加法变成了乘法再从积中减去增加的‘’7”；而“10X7－5”想到的是‘’凑整… 相似文献
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中学作文教学现状与教材建设构想 总被引：1，自引：0，他引：1
阎银夫!山西 《中国小学语文教学论坛》1999,(6)
就作文训练而言，中学阶段不同于小学，也不同于大学，它承担着直接而艰巨的教学任务。换句话说，在中学六年的时间里，应基本完成作文训练的全部过程和达标任务，让学生的作文水平确实达到规定的层面，以适应升学或就业的需要。每周两节的课时设置，占中学语文课时的三分之一强，六年累计，四百余节，比重不算小，这是完成作文教学的时间保证。然而，中学作文教学的现实情况怎样呢？许多人在文章中谈及这个问题时，运用频率最多的是“摇头”二字，表意非常明确：不大满意。持这种看法的人，多为教育工作者，他们熟悉教育规律，也了解目前教… 相似文献
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