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<正>问:在教学的过程中,我发觉《孔子拜师》(人教版三年级上册第17课)的课文内容与史料记载有一定的出入。文中第1自然段写:"孔子……三十岁的时候,他离开家乡曲阜,去洛阳拜大思想家老子为师。"此时交代孔子的年龄是三十岁。 相似文献
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教学要求 :１ 自学、感悟伽利略敢于破除迷信和献身科学事业的精神。２ 结合课文内容 ,体会含义深刻的句子。３ 有感情地朗读课文。教学重点 :通过自主、合作、研讨性学习 ,弄清伽利略是怎样不盲目迷信权威的话的 ,体会含义深刻的句子。教具准备 :教学插图、语段卡片课时 :第二课时教学设计 :一、自主读书 ,诱导感悟１ 同学们 ,今天我们一起学习的课文《两个铁球同时着地》 ,大家已经预习过 ,现在书就在你手边 ,想不想把课文再读一次？哪就请大家读吧。你想怎么读就怎么读 ,可以默读 ,可以放声读 ,也可以同桌一起读 ,对你喜欢的语段还可以多… 相似文献
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设计理念
学生是语文学习的主人。阅读是学生与文本
进行心灵对话的过程,是学生运用心智,主动发现
问题,提出问题和解决问题的过程,也是学生享受
阅读,感悟生命,学会学习以及形成正确情感、态
度和价值观的过程。
设计特色
强烈的人本意识、多样的学习方式、丰富的读
书实践、独特的情感体验。
教学流程及设计意图
一、谈话入题
1.今天我们学习的课文是登山》。请同学们
看老师写课题,注意观察弩”字的笔顺和结构。
自己练写一两次,写好这个字。
2.同学们,说起登山,… 相似文献
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一、体会感动触动心灵学习表达师:说起感动,我想大家并不陌生。同学们在学过的课文中,在电视上、报纸上、书籍中,一定看到过许多令你感动的故事或事情,谁来说一说? 相似文献
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崔云宏 《中国小学语文教学论坛》2005,(Z1)
《可爱的草塘》是一篇内容丰富、情感真挚、文字优美的写景文章。李卫东老师执教本课时,坚持以人为本的教育思想,精心地设计教学目标,精心地选择教法,精心地设计教学过程。通过教学活动训练学生的语言,发展学生的思维,锤炼学生的情感,从而达到情知互促,语思统一,比较充分地体现了《语文课程标准》的基本精神,反映了小学语文创新教育的基本要求,同时也保持了他一贯的比较鲜明的教学个性——教得朴实、教得扎实。一、朴实的风格说李老师的课朴实,是因为他的课不讲表面文章,不搞花架子,不搞形式主义的东西,而是步步踏实,每一个环节,每一个步骤… 相似文献
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《月光曲》因其意境隽永、文质兼美,蕴含着丰富的教育因素,而成为一篇经典课文。一、关于教材的理解1.文本的结构。《月光曲》的行文并不太长,根据内容可以分为两部分,前一部分,用一节文字简洁地对贝多芬进行介绍,并点明题意,使读者 相似文献