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71.
语文课堂教学与其他科目的课堂教学的重要区别之一,便是二者教材性质及其处理、利用的力度不同。语文教材更需要教师予以开发性使用。这种开发性使用,又以创造性为贵。当然,可贵的创造性需要以基本的科学性为前提。可以说,语文教材的这种客观上特殊的性质,对语文教师的课堂教学提出了很高的要求。  相似文献   
72.
黄平  崔健 《传媒》2012,(7):54-55
随着计算机和互联网技术飞速发展,各种智能手机、平板电脑等移动终端技术不断升级,极大地改变了传统的传播方式,催生了一种新的传播形态——"自媒体"的产生。自媒体的兴起是传媒领域的大事,因其方便、快捷受到用户的欢迎,成为大众参与度极高的媒体形式,在社会网络中产生了良好的传播效果,对舆论环境、社会稳定也产生巨大的影响。  相似文献   
73.
改革开放以来,大学生思想政治教育内容在继承中创新、在改革中发展,体系日趋完备,结构更加合理,课程设置更趋科学。始终体现鲜明的政治方向、始终结合社会发展的新要求、始终立足大学生思想发展的新实际,始终依托马克思主义中国化的新发展是改革开放以来大学生思想政治教育内容历史发展的宝贵经验。  相似文献   
74.
引言新华社经过多年的发展,积累了大量珍贵的音像资料及自主版权的视音频作品,随着总社与分社及其他协作单位之间的交流越来越多,各单位间视音频内容的流通与共享也越来越多。如何对于视音频内容,以及其版权进行管理,进而实现视音频内容版权所属确认及版权费用结算,成为摆在新华社面前的一个急需解决的  相似文献   
75.
多年来,在播音主持界的研究和讨论,一直都比较注重主持人在业务领域的钻研和提升。然而,随着广播电视事业的不断发展,广播电视文化产业与社会、与市场的不断接轨,主持人所面临的环境越来越复杂,压力越来越大,产生的困惑和焦虑也越来越多,所以认真的去关注和关切主持人自身的心态,变得越来越重要。而主持人对于自身的看法和定位,决定了主持人如何正确的对待自身的发展规划和经营模式,也会直接影响主持人职业生涯的宽度和广度。那么主持人到底存在着哪  相似文献   
76.
正我在第2008年7、8月期发表《"诱思探究教学理论"在地理教学中的几点尝试》一文后,收到很多读者来信,提出许多有关实施"诱思探究教学"遇到的有关问题。现结合自己的教学  相似文献   
77.
崔健  张畅  焦茂如 《传媒》2021,(9):24-26
2021年全国两会是在"十四五"规划开局、全面建设社会主义现代化国家新征程起步之年和中国共产党成立100周年召开的重要会议,是全国人民政治生活中的一件大事. 重庆日报报业集团(以下简称"重报集团")把切实做好全国两会新闻宣传报道作为重要政治任务,在重庆市委宣传部指导和集团"中央厨房"统筹指挥调度下,集团和各媒体主动策划,前后方紧密联动,运用融媒体手段,聚焦两会主题,突出重点,多角度、多形态、多渠道全景式地及时准确报道好全国两会,推出了大批有思想、有温度、有力度的融媒体产品.据不完全统计,3月4日—12日,重报集团旗下《重庆日报》《重庆晨报》《今日重庆》、华龙网、国际传播中心、上游新闻等报刊网端各媒体共开设"习声回响""两会日历""重报圆桌云会""热点聚焦""京渝互动""两会声音""两会走笔""视觉两会"等全国两会专栏47个,刊发两会报道版面145个,网上网下发稿4797条,其中原创作品1005条,累计总访问量达9.63亿人次.其中,点击量百万+作品130条,千万+作品48件,与2020年重报集团全国两会报道相比,千万+作品增长182%,总访问量增长了132%.  相似文献   
78.
乐电#3、#4炉空预器堵灰情况自从加装脱硝装置运行以后明显加重,主要原因为春节期间机组负荷低,排烟温度和环境温度低,脱硝氨逃逸增大,造成空预器冷端换热元件处产生硫酸氢氨后堵灰趋向严重。在当前运行状态下机组满负荷时,烟气侧差压超过1.5k Pa(超表计量程),引风机开始出现抢风现象,一次风机及引风机都偶发失速,影响锅炉经济安全运行,目前靠运行调整及蒸汽吹灰手段已无法解决空预器堵灰问题,故需要进行在线水冲洗。  相似文献   
79.
日本的大学科研实力一直处于世界较为领先地位,从经济需求视角分析日本的大学科研模式与运行机制,更能领悟其独到之处。日本的大学科研具有典型巴斯德象限科研模式特征,以经济需求为纽带,大学基础科研形成了经济需求导向下受经济需求约束、激励和保障的外部运行机制。在经济需求影响下,日本的大学科研在寻求行政和学术平衡的科研自治、设定迎合经济需求的科研经费分配机制、产出和转化满足经济需求的科研成果和科研能力三个层次上,由投入产出要素运行的基本轨迹与组织管理结构发挥的机能共同形成内部运行机制。日本的大学科研模式和运行机制,体现出了科研的主动性与弹性,但也面临现实的挑战。  相似文献   
80.
行动研究是一种日益受到人们关注的融教育理论与实践于一体的教育研究方法,它对于培养教师的教育科研素养、促进教师专业化发展、提高教育教学质量具有重要的意义.但广大教师在实际的行动研究过程中遇到了一些困惑和问题,如学校重教学轻研究,教师自身素质不足,出现了许多没有"问题"的研究、没有"行动"的研究、没有"成果"的研究.我们要认真剖析这些问题和误区,改进行动研究的不足之处,以使其在教育教学改革中发挥更大的作用.  相似文献   
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