你的美,不只是上帝看得到     

崔修建 《小作家选刊(小学)》2011,(11)

2009年11月最后一个周末,在美国宾夕法尼亚州的莫克小镇,一场隆重的葬礼正在举行。从四面八方自发而来的人们排成了长长的送葬队伍,默默地为因心肌梗塞去世的杰夫森送行。也许有人会惊讶,杰夫森不过是一个有着30多年乞讨史的职业乞丐,他平生似乎没有任  相似文献   

传媒转型中的互联网思维     

崔保国 《青年记者》2016,(27)

报业转型,比技术更重要的是互联网思维。用影响力换广告是传统思维;资本,才是互联网的核心要义。  相似文献   

这个年头,小孩子也不容易混     

崔建平 《小作家选刊(小学)》2006,(12)

选自《课外阅读》责任编辑/良册现在的人,青春期很长,甚至会和更年期成了无缝对接。身为上世纪七十年代的人,在自己的心态还是孩子的时候,我们已经有了自己的孩子。我二十五岁结婚,二十七岁,有了一个儿子。想当初,看着这个小肉球哼哼唧唧的样子,我满腔柔情。我暗暗发誓要让这个小肉球成为天底下最幸福的孩子。他却一直哭哭啼啼的,好像预见了自己有一天会被我噼噼啪啪地打屁股。这个年头,小孩子也不容易混。如果你是一个很乖的孩子,父母会很担心。认为太老实了将来会遭人欺负,想方设法地让你不老实;如果你一点也不乖,父母会认为你将来会为非…  相似文献   

甜透岁月的糖果     

崔修建 《中学生时代》2005,(4)

不小心?”和这些孩子的宽容相比, 我感到有些惭愧。 在前一个例子中,幼儿没有介意教师曾经对他们的批 评,而是在教师发生一同样错误时,主动帮助了教师。孩子本 身具有的一些原初的、没有被污染的美好品质对幼儿园教 师产生了明显影响。幼儿的这一行为使教师认真反思了成 人对幼儿的态度,体现了幼儿对教师的反向社会化。从宏 观来看,一般人将幼儿园看作一个特殊的社会环境,并不知道他名字的小女孩为何那样用心,宁可推却许多为自己赢得更大声誉,赚得丰厚报酬的讲座、报告或社会兼职,也要风雨不误地去给她辅导数学。要知道,苏菲付给他这位“数…  相似文献   

星星·太阳     

崔康平 《少年文艺(南京)》2004,(7)

灿和我是同桌。灿就像她的名字一样,灿烂辉煌,光芒四射;而我,总是淹没在她的光芒里我不服气,更不甘心,因为我知道,我也可以做得和她一样好,只要老师给我机会。可是,我的机会永远是灿挑剩下的。我可以清楚地听到老师对灿说,  相似文献   

Greub-Rheinboldt不等式和Polya-Szego不等式的积分形式     

崔光云 《平原大学学报》2005,22(1):111-112

本文给出了Greub—Rheinboldt不等式和Polya—Szego不等式的一种易一一积分形式。  相似文献   

走向原点的大学内部治理:俄罗斯大学教研室的变革     

杜岩岩 《辽宁教育研究》2007,(11)

教研室作为俄罗斯大学的基层教学科研组织,从建立之初一直保存至今。这一稳定的学术组织形式为不同时期大学的发展及人才培养提供了组织制度保障。随着社会的转型,俄罗斯大学教研室也在不断地调整变革,并成为大学治理的逻辑起点。  相似文献   

两次中日战争之比较浅析     

张岩岩 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(3):35-36,42

在近代史上,中国与日本之间发生过两次大规模的战争,第一次战争——甲午战争,中国惨败,日本胜利。而第二次战争——抗日战争,其结局恰恰相反,中国胜利,日本失败。通过对两次战争的比较分析,可以给中日两国和全世界提供一些历史借鉴和启迪。  相似文献   

神州学人：一份具有“全球”影响的期刊     

崔保国 《神州学人》2002,(5):14-16

从２０世纪卯年代开始与《神州学人》在海外不期而遇,我便成为这本杂志的读者,也作为作者写过自己的感想和见闻,还被当作采访对象报道过。转眼间１０多年过去了,《神州学人》也已经走过了１５年的历程。可以说《神州学人》伴着很多留学人员  相似文献   

关于大学生德育内容的思考     

崔士民 《河南教育》2005,(8)

中共中央在今年年初召开的全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上,明确了加强和改进大学生思想政治教育工作的总体要求是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十六大精神,全面落实党的教育方针,紧密结合全面建设小康社会的实际,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,解放思想,实事求是,与时俱进,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。同时,也明确提出了加强和改进大学生思想政治教育的四项主要任务：一是要以理想信念教育为核心,深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育；二是要以爱国主义教育为重点,深入进行民族精神教育；三是要以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育；四是要以大学生全面发展为目标,深入进行基本素质教育。  相似文献