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111.
基于对个体生命价值观内在要义的认识和深入探究生命价值观与课堂的内在逻辑,教师要洞悉课堂取向:尊重师生个体生命价值,尊重师生个体生命的创造性和发展性,重视师生交往的个体生命价值,重视个体生命价值观的渗透。 相似文献
112.
113.
读贵刊81年4期唐果南同志译编的《两个利用功能关系测定摩擦系数的实验习题》,很受教益,但文中第二题数据处理值得商榷。为了便于分析,先将原题及参考答案抄录于后: 相似文献
114.
115.
116.
介绍了国内数字参考咨询服务对馆员的高素质要求,主要有政治思想素质、科学知识素养和工作技能素质。最后介绍了国外数字参考咨询服务对馆员的素质及实务技能要求。 相似文献
117.
118.
119.
文章以山西小王庄因采掘煤炭资源引起的次生灾害问题为例,简要论述我们该如何应对、解决因煤炭开采而引起的次生灾害问题。 相似文献
120.
崔馝席 《山东教育学院学报》2008,23(2):72-73
语言是思维的工具,又是思维的产物,人类思维的某些方面总不可避免地在语言中留下印记。汉语词汇中,事物的形体因素和情景图像表现突出,这是重直觉、重类比、重了悟的中国传统思维方式渗透的结果。 相似文献