历史教师在历史课程资源开发和利用中应该具备的基本素养     

常亮 《甘肃教育》2005,(11):36-36

新课程标准要求教师在教学过程中与学生积极互动．引导学生质疑、调查、探究．在实践中主动、富有个性地学习。这就需要教师转变以往的授课方式．积极倡导学生主动参与。因此采用课前预习、课堂讨论．课后反思的教学新形式是台乎这一要求的。仅课前预习一项．就需要教师在掌握课标、驾驭教材内容的前提下．设置同题，设计思考讨论题目，  相似文献   

A new germacranolide from Carpesium cernuum     

黄建新潘远江  许重阳黄利夏马淑红  代常亮高婉婉 《浙江大学学报(A卷英文版)》2005,6(7):640-642

As a part of our interest in biologically active germacranolides from the genus Carpesium (Compositae), we have investigated the constituents of Carpesium cernuum. This paper reports the isolation and structural elucidation of a new germacranolide, cernolide A (Compound 1), from the herb. The structure of Compound 1 was determined as 2α,3β-dihydroxy-9-angeloxygermacra-4-en-6,12-olide on the basis of spectral evidence. The skeleton of Compound 1 was elucidation by IR, MS, 1H and 13C NMR, COSY, HMQC and HMBC experiments. The stereochemistry of Compound 1 was deduced by ROESY spectral data. Finally, the procedures of extraction and isolation were described in detail.  相似文献   

在阅读中识字,在识字中阅读——北师大版小学语文第二册《元宵节》教学重点难点突破     

刘树翱  常亮 《山东教育》2005,(Z1)

《元宵节》作为第二册第一篇主体课文,除了识字教学是教学重点外,还担负着在一年级切入阅读指导、培养阅读能力的任务,这是一个难点。解决这“两点”的策略,是把这“两点”并为“一点”,即指导阅读,在读书中识字,在识字中读书。教学主要环节如下:一、听读课文———“认识”生字要求“认识”的生字,即看到后能正确地读出来,不要求抄写,更不要求默写。这一步要从课文的整体入手,通过听读课文认识所有要求“认识”和要求“会写”的生字。首先教师要范读。范读要适当慢一些,让学生看清楚每一个字的形,听清楚每一个字的音。二要给学生自由试读的…  相似文献   

高职院校就业指导课程实施过程中的误区与对策     

常亮 《福建高教研究》2007,(4):20-22

随着高校毕业生就业竞争日益激烈，为帮助高职毕业生更好的择业就业，很多高职院校相继增设了就业指导课程，但在实施过程中存在着种种问题和误区。文章从高职院校就业指导课程教学的现状入手，指出误区所在并分析其产生的原因，最后结合高职院校本身的教学特色提出避免这些误区的对策和建议。  相似文献   

论国有大中型企业开展技术创新的战略与对策：沈阳市国有大中型企业中开展技术创新的探索与启示     

常亮 《中国软科学》2001,(10):63-67

本文通过对企业技术创新理论与沈阳市国有大中型企业开展技术创新、机制创新的试点实践研究，分析了在大中型企业中开展技术创新和机制创新需要把握的几个关系，提出了当前推动大中型企业技术创新和机制创新的主要措施。  相似文献   

严寒地区非大体积混凝土冬季施工蓄热养护分析     

常亮  韩学生 《黑龙江科技信息》2018,(4)

哈尔滨火车站北广场的负一层主体工程的楼板厚度为0.6m,未达到我国关于大体积混凝土尺寸要求,可以不采取大体积混凝土要求的温度控制措施,本项目采取蓄热养护的冬季施工方式,在水化热作用下的内外温度差尚不清楚,是否会引起楼板的开裂,基于此,本项目分别按照大体积混凝土理论和非大体积混凝土的蓄热养护理论对混凝土内部温度场进行了计算分析,并通过温度传感器对混凝土温度场进行了监测,提出了冬季施工时非大体积混凝土的控温措施和施工技术要求,避免了温度裂缝的发生和出现。  相似文献   

SMW工法在上海华山爱普国际商务大厦基坑维护中的应用     

常亮 《黑龙江科技信息》2008,(10):205

通过华山爱普国际商务大厦基坑围护施工中SMW 工法的实践进行分析总结,说明SMW工法能增强水泥土桩抗弯、抗剪能力,是具备较好的抗渗能力的基坑围护施工方法.此工法施工周期短、工程造价低、抗渗能力较强,在6～10 m基坑围护中具有较优的技术优势.  相似文献   

射箭运动员开弓阶段动作表面肌电特征研究     

王桢  于芳  常亮 《四川体育科学》2022,(3):22-25

目的：通过对山西省优秀射箭运动员开弓阶段各肌肉表面肌电信号进行数据分析,探究在开弓阶段射箭运动员肌肉用力特征与各部位肌肉的协作关系以及运动员射多支箭的动作一致性,从而为射箭运动员掌握更科学的训练提供一定的依据。方法：采用美国产Noraxon表面肌电测试仪和摄像机同步测试手段对射箭时开弓阶段动作肌电进行采集,选取标准化平均值、动作一致性为研究指标。结果表明：（1）阶段内,两侧三角肌后束发力程度最高,持弓侧84.04%,拉弓侧64.06%,且稳定性较好;（2）所测7名运动员在右侧背阔肌、左侧三角肌后束、左侧斜方肌、左侧竖脊肌四块肌肉的动作一直性较好,均低于10%。结论：（1）开弓阶段,三角肌后束在维持持弓侧稳定以及拉弓侧发力均匀的作用上最明显,稳定性最好;（2）阶段内拉弓侧肌肉发力不合理,三角肌后束承担较多负荷,在训练中应加强斜方肌、背阔肌的力量训练以及发力稳定性;（3）通过动作一致性指标分析,运动员持弓侧肌肉动作一致性要稍好于拉弓侧。  相似文献   

高校院系推进“三全育人”综合改革的路径与对策     

常亮 《扬州大学学报(高教研究版)》2022,(5):99-106

高校院系是中国特色大学推进“三全育人”综合改革、建设高水平思想政治工作体系的主战场。高校院系推进“三全育人”综合改革的基本思路和基本原则,构成了高校院系推进“三全育人”综合改革的逻辑框架。在综合考察多所“双一流”建设大学“三全育人”综合改革方案基础上,结合院系工作实际,归纳提出有院系特色的“十大”育人体系构建思路。通过构建“网络型”责任落实体系、完善院系“三全育人”领导机制、建立激励约束与责任监督体系、强化对“三全育人”综合改革效果的全过程管理等,可以初步构建起院系高质量推进“三全育人”综合改革工作的保障机制。  相似文献   

老挝南俄5混凝土大坝安全监测设施的施工     

常亮 《科技风》2012,(16):135

本文简要介绍了大坝的安全监测设计布置、安全监测的施工实施、雨季休季时期观测方案和方法,对热带地区安全监测测站设置、仪器选型、休季观测等的认识。  相似文献