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君竹 《中学语文(读写新空间)》2007,(2):17-18
在人们的印象中,蝴蝶总是翩然优雅的像个大自然的精灵,自由飞翔在最令人心动的地方,用自己斑斓的图案点缀着迷人的景色. 相似文献
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幼峰 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,30(6):55-55
为了进一步深入贯彻落实教育部关于高校学报改革和发展的一系列文件精神,促进高校尤其是师范院校文科学报学术质量的稳步提高,由中国人文社科学报学会高师系统联络中心主办、宁夏大学学术期刊中心协办的以“办刊合作与资源共享”为主要议题的全国高师文科学报第七次年会,于2007年8月11日至15日在银川市召开。教育部社科司出版处田敬诚处长,中国人文社科学报学会顾问、前理事长潘国琪教授,中国人文社科学报学会副理事长姚申、张积玉、李大明教授,副秘书长冯春明教授,以及来自全国高师及兄弟院校文科学报的近50位代表开展了学术探讨与办刊经验… 相似文献
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《看图作文》这一教学设计构思了在信息技术环境下看图作文的课堂教学模式。这一设计让学生在信息网络中徜徉,解决作文中遇到的知识性难题;让学生通过想象表演,进入情境,在具体情境中写作;让学生在信息网络中交流,使学生在交流中提高。 相似文献
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18.
本文从Ⅵ(视觉识别系统)角度对目前高校图书馆网站中的标志、标准字、标准色和页面模板等四项元素进行了调查与分析，提出高校图书馆网站设计时，应注重网站的Ⅵ设计，以及高校图书馆网站Ⅵ设计的一些原则。 相似文献
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小学语文教师的文本细读应指向言语性,这是由新课程背景和教学目的两者决定的.具体地说就是:一要读懂内容与读出形象.所谓内容即是指文章写了什么,这是最简单、最容易实现的目标:所谓形象就是读者展开丰富的阅读想象,将文本抽象的语言文字在大脑中还原、加工成鲜活的表象,这是文本细读非常重要的一环. 相似文献
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