改革开放30年的上海群众体育          下载免费PDF全文

课题组 《体育科研》2009,30(1):12-17

改革开放以来,上海群众体育取得了重大的进展,各项基础建设不断纪善。全民健身运动空前蓬勃开展。体育健身已成为广大人民群众健康生活不可或缺的组成部分,成为构建和谐社会、提高人民生活质量的有效手段。30年来,上海群众体育工作不断取得新的成绩,对上海城市经济和社会发展作出了应有的贡献。  相似文献   

改革开放30年的上海体育产业   总被引：5，自引：3，他引：2       下载免费PDF全文

课题组 《体育科研》2009,30(1):23-28

体育产业是现代体育事业的重要组成部分,体育赛事是体育运动中最活跃、最有影响力的组成要素。它们的发展不仅仅是体育事业本身发展的需要,更能够满足市民不断增长的体育文化需求,成为展示上海城市形象、彰显上海城市实力的重要载体,为构建和谐社会发挥了积极的作用。  相似文献   

"一核双驱三联动"实践教学体系构建与应用     

课题组 《邯郸职业技术学院学报》2021,(2):68-71

随着我国进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能型人才的需求越来越紧迫,职业教育重要地位和作用越来越凸显.实践教学是实现技术技能型人才培养目标的重要途径,更是职业教育的主要特色和教学模式的核心特征.针对邯郸职业技术学院电子信息工程系软件技术专业实践教学学时占比少,实践内容单一,模式陈旧;人才...  相似文献   

建设一个实践型的学习共同体--面向未来的基础学校研究     

课题组 《教育发展研究》2006,26(13)

全国教育科学“十五”规划重点课题《面向未来的基础学校研究》以“开发潜能,发展个性,振兴基础”为课题的核心理念,以教育的可持续性原理、教育活动的主体互动原理为学理依据,用学习的力量端正研究的方向与路径,将学校案例与要素构想作为研究的出发点,整个课题在行动研究与理性分析相互补充,实证与思辨互为张力下不断完善研究结论,逐步形成了一套具有实践气派的扎根研究方法。一大批遍布我国东中西三类地区的学校在各自基础上取得了长足的进步,呈现了大量体现学生发展为本、理念丰富多彩、个性鲜活的案例,提供了城市与乡镇、公办与民营、一流名校与后起新校甚至民族学校等各具特点的革新范式。  相似文献   

系统思考 系统引导 上下同心促发展     

北京市高井中学 《中国教师》2008,(22):9-11

<正>北京市教委启动初中建设工程,我校是首批确定的32所重点项目校之一。我校的生源素质比较差,师资队伍教学水平整体上不高,教师待遇偏低,在这种情况下如何促进学校改进,把高井中学办成人民群  相似文献   

实现以学习者为主体的实践教学支持服务体系的研究     

"实现以学习者为主体的远程教育支持服务体系的研究与实践"课题组 《吉林广播电视大学学报》2008,(4):5-7

本文通过对地市级电大实践性教学各个环节的分析,阐明在以学员为主体的远程教育模式下如何实现实践教学支持服务体系,从而有效地提高学员的创新智能与创业技能,进一步丰富和完善以学习者为主体的远程教育支持服务体系。  相似文献   

浅谈职业学校计算机专业学生兴趣的培养     

陈中学 《成才之路》2009,(30):33-33

近些年来，随着高校不断扩招，“普高热”持续升温，职业学校的生源越发复杂，学生基础素质差异很大。质量参差不齐，课程基础较差。学生普遍缺乏良好的学习习惯，缺乏自主学习的能力。是现阶段基础教育的“失败者”，初中的学习经历在学生内心留下了阴影，使之有失败感。来到职业学校后，这种失败感继续影响学生的心理，成为专业学习的障碍。  相似文献   

第三届中小学师生“个性杯”有奖征文活动的通知     

全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"教育实验与课堂教学变革研究"分课题"中小学语文个性化教学实验研究"课题组 《Reading and Writing(初中版)》2009,(Z1)

一、主办单位全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"教育实验与课堂教学变革研究"分课题"中小学语文个性化教学实验研究"课题组中国语文报刊协会作文个性化教育工作委员会二、征稿对象全国各级各类中小学校教师和学生。  相似文献   

人教版高中数学第二册(下A)与(下B)的整合教学实验     

云南师范大学附属中学教学实验课题组 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(4)

一、问题的提出及研究1.教学实践中的困惑全日制普通高级中学(必修)数学第二册(下A)和数学第二册(下B)(人民教育出版社出版)已经使用多年了,我校数学组均使用过这两本教材。  相似文献   

学校加强未成年人思想道德教育的措施落实     

课题组 《徐州教育学院学报》2007,22(3):1-3

当代未成年人的思想道德素质,关系着国家的命运和民族的振兴,而学校是品德教育的主要场所,因此,要发挥学校教育的主渠道作用,应在三个方面加强未成年人的思想道德建设:1.思想品德教育要有时代性、针对性;2.教师应成为道德规范的楷模;3.要加强理想信念教育。  相似文献