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马克思主义与"以人为本"--回答以人为本研究中的几点疑问 总被引：13，自引：0，他引：13
党的十六届三中全会《决定》中提出:坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展观,促进经济社会“和人的全面发展。”这对我国的教育事业的改革和发展也具有重大的指导意义。如何正确理解和实行“以人为本”,成为教育界关注的一个重要理论和实际问题。本刊特转载北京大学黄楠森教授的这篇文章,以期帮助我们加强对这一问题的认识,开展必要的讨论。 相似文献
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列宁的《哲学笔记》及其历史意义和当代价值 总被引：1，自引：0，他引：1
本文系统地介绍了列宁《哲学笔记》的写作背景、主要内容、历史意义和当代价值.作者在过去科研成果的基础上对《哲学笔记》的主要学术贡献作了新的概括,概括为马克思主义哲学观、辩证唯物主义世界观、实践观、认识论、方法论五部分.最后作者强调了《哲学笔记》对坚持科学发展观和构建社会主义和谐社会的意义,以及对构建马克思主义哲学的科学体系的意义. 相似文献
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本文介绍了一个基于Web的网上考试系统的设计和实现。该系统的主要特点是为构造公平的考试环境，系统设计了同步发、收卷机制和对号入座机制。 相似文献
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对于司马迁全力打造的项羽的典型形象,可以从典故运用的艺术价值取向,再现项羽军事巨人、政治侏儒、悲剧英雄传奇的一生,感知中国传统文化的丰厚底蕴。 相似文献
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当代社会是信息化社会,我们需要的是具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。众所周知,创新思维并不是取决于先天性,而是取决于后天的努力。这就要求我们教育者要在教育过程中努力实施素质教育、积极开发学生的潜能,以适应社会的需求。一、兴趣是创新思维的基石兴趣是一种推动学生学习的内在动力,可以激发学生的求知欲望,从而为创新思维的产生奠定基础。心理学研究表明,当人对某一事物感兴趣时,认识就快;毫无兴趣时,认识就慢,甚至不予接受。因此若想激发创新思维,就必须首先激发学生的学习兴趣。1.根据学生兴趣,精心设计任务。任务设计的… 相似文献
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国有企业是国民经济的支柱，而现实的国有企业都背负着沉重的经济以外的各种社会保障职能，严重地影响了企业转换经营机制和建立现代企业制度的步伐。因此，必须从根本上改革社会保障制度，剥离企业办社会的重负，为企业发展创造平等、良好的生产经营环境，真正把国有企业搞好。 相似文献