排序方式： 共有11条查询结果，搜索用时 31 毫秒
11.
我校自２０００年起，对００级学生试行了分层教学。当时，由于社会上普高热持续升温，以致中职类学校的生源素质发生了重大变化。就我校００级入学新生的成绩看，最高的达六百多分，低的仅二百多分。面对一个个来自四面八方学习成绩参差不齐的学生，我们该如何面向全体？怎样因材施教？实施什么途径来提高教学质量和效率？这一系列问题严峻地摆在了我校师生面前。我校００级试行分层教学，正是在这种情况下应运而生的。一、分层教学的指导思想１、分层教学贯彻的是以人为本，因材施教的主体教育思想。着眼于人的全面发展，承认学生的个体差… 相似文献