21世纪中国档案馆建设亟待解决的瓶颈问题与对策     

鹿建平 《档案学研究》2002,(Z1)

朱镕基总理在今年的九届五次人代会政府工作报告中指出:"加强图书馆、博物馆、文化宫、科技馆、档案馆等公共文化设施建设",在文化设施前加上"公共"两个字,这是第一次.笔者认为,"公共"两个字的增加,标志着我国档案馆建设将进入一个崭新的时代,同时也给档案馆工作提出了一个全新的课题.  相似文献   

从全球化视角探讨武术教育的生存与发展   总被引：8，自引：0，他引：8  

康戈武 《体育文化导刊》2006,(10):13-19

在以“西欧崛起”为标志的现代全球化背景下,古代武术教育体系经西洋“军事和强权文化”淹没而向近现代转型。淹没和转型,既在一定程度促进了武术教育的新生和发展,也在一定程度上导致武术教育个性的失落。在由征服与扩张,向世界、地域、本土相互对应而又相互统一方向发展的当代全球化背景下,应该突破百年来形成的专注共性、忽略个性的习惯,树立以“张扬个性”为核心的观念,通过张扬个性弘扬共性,推动武术教育的科学发展。  相似文献   

A Calf for Chicks（用牛犊换小鸡）     

蒋建平 《中学英语园地(高三版)》2002,(Z1)

1.There was a greedy and miserly richman who lived next to Jin Shanda.Everydayhe tried hard to find ways to make his neighbour’s property his.(有一个既贪财又吝啬的财主住在金善达的隔壁,他天天琢磨歪点子,想把金善达的东西占为己有。)  相似文献   

中国田径发展规律及未来成绩预测研究   总被引：14，自引：2，他引：12  

李春雷  马元康 《北京体育大学学报》2002,25(6):837-840

分析了中国田径运动在发展过程中表现出的特点,揭示了中国竞技田径运动发展的规律;并对未来田径成绩的近期走势进行了动态的预测;为中国竞技田径运动持续发展提供了建议和对策.  相似文献   

互惠分组教学在女生体育教学中的运用与研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

田海燕  钱建平 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(6):73-75

根据《中国教育改革和发展纲要》和全面实施素质教育的要求,结合女生体育教学的特点,分析运用了互惠分组教学。在教学过程中根据学生的兴趣,成绩,交往意愿及语言组织能力进行分组。各组学习的时间又因教学内容和教学环节的不同而不等。通过实践,充分调动了学生的学习积极性和内在潜力,提高了学习成绩和社会交往能力,起到了体育教学使学生能够终身受益的目的,从而提高了教学效果。  相似文献   

PLC模拟量信号输入的数字滤波法研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

陶亦亦  邓建平 《苏州市职业大学学报》2002,13(2):45-46

可编程序控制器(下称PLC)是集微机技术、自动化技术、通讯技术于一体的通用工业自动控制装置,具有可靠性高、工作环境适应性较强、功能价格比高、使用方便等优点,已在工业控制的各个领域里得到了极为广泛的应用,成为实现工业自动化的一种强有力的工具。  相似文献   

戒毒所曝光——访《解化厂》戒毒所     

康泰森 《新闻三昧》1994,(9)

去年5月,报社派我到云南昆明市办一个新闻摄影学习班,在那里,我见到了地处开远市的《云南驻昆明解放军化肥厂(以下简称解化厂)》的一名摄影通讯员,在闲谈中,我们聊起云南1992年的“8·31大扫毒”。在那次持续82天的扫毒行动中,缴获鸦片82公斤,海洛因  相似文献   

看函数图象 解决数学问题     

周建平 《中小学教学研究》2006,(8):33-34

有关表示运动状态的函数图象的知识，在《数学课程标准》（实验稿）中是这样叙述的：能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析（下面的例1就是课标上面的案例）。有些人认为这是折线统计图，于是把类似的题目搬到六年级数学练习及毕业考试中。其实它已超出了一般小学生的认知范围，但作为对学生兴趣的培养，拓展学生的知识面还是可以尝试练习的。现介绍几道这种类型题的解法。  相似文献   

盐城市档案馆举办《历史·现实·未来》档案基础知识图片展     

滕建平 《档案与建设》2008,(9)

为了纪念《江苏省档案管理条例》颁布十周年,盐城市档案馆广泛征集图片资料,举办了《历史·现实·未来》档案基础知识图片展。展览通过大量的历史档案文献和图片,客观真实地反映档案古今载体形式的变化、中国档案事业发展的历史轨迹,解读档案法律法规的要义,充分展示档案利用的价值和作用,使人们能更好地走进档案、认识档案、爱护档案、利用档案,促进档案和档案工作更好地服务于经济社会建设,服务于人民群众生活。  相似文献   

国外教材出版状况及政策走向     

杨陵康 《出版科学》1997,(3)

国外很少使用“教材”这个术语,通常使用Text-book一词,中文译作“教科书”或“课本”,并涵盖在更广泛意义的“教材”之中。英国权威的牛津大词典(The Oxford English Dictionary) 对Textbook 定义为 "Abook used as a standard work for the study of a particularsubject(“一种在学习某一特定课题时作为规范著作使用的图书”), 并附有注解:"a manual of instruction inany science or branch of study, esp. a work recognized asan authority" (“是学习任一学科或领域的一种学指南,特别被认为是一种权威著作”)。韩国把教科书称之为“规范媒体”,因为教科书“包含各种知识的规范化内容”。加以在韩国,教科书被用作各级教育机构入学考试的依据,成为衡量教育质量的标准,因而韩国盛行“教科书就是权威”的说法。 对教科书的“规范”、“权威”、“指南”等等描述,正是教科书所特有的规范性与导向性的表现,而这种规范性与导向性不能仅仅局限于技术上的理解,更重要地还体现在教科书所具有的社会功能上。教科书在学校三大基本建设(师资、教材、教学基地与设施)中占据关键地位,也是在职人员接受继续教育、更新知识、提高业务素质的主要工具。牛津大词典更指出教科书“与学生日日相伴”(“arranged fo  相似文献