云南少数民族中小学生心理健康问题及对策研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

李辉  张大均  廖全明 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2004,30(2):38-44

本研究利用云南得天独厚的民族研究条件．采用点面结合,调研与实证研究相结合的方法,针对云南少数民族中小学生的心理健康状况及教育问题进行了一系列研究工作,结果发现：边疆少数民族中小学生的心理健康状况形势较为严峻;少数民族学生的心理健康水平不仅与内地及沿海学生有显差异,也明显不及当地汉族学生;来自少、边、穷地区的民族学生,心理问题尤为严重。研究认为：要维护少数民族学生的心理健康,就应重视贫困对他们心理健康的消极影响．多渠道“扶贫帮困”,减少因经济压力过大造成的心理问题;把心理健康教育纳入民族学生素质教育的轨道;关注亲子教育,改善家庭因素;重视化变迁对少数民族学生的影响等,并有针对性地从上述几个方面采取相应的措施。  相似文献   

一个女大学生强迫症心理治疗     

邓海  廖全明 《内江师范学院学报》2004,19(6):89-91

采用了认知领悟疗法，并辅以行为主义的系统脱敏法对一例带有强迫分泌唾液和强迫脸红症状的强迫症患进行综合治疗取得良好效果。  相似文献   

教师的心理健康问题及其危害——目前国内中小学教师心理问题研究文献综述   总被引：3，自引：0，他引：3  

廖全明 《涪陵师范学院学报》2004,20(2):113-115

对近十余年来的献检索表明：我国目前教师存在一些心理健康问题。从教师心理健康的概念及标准、我国中小学教师心理健康问题现状、主要表现、产生的原因和造成的危害等几个方面进行综述，旨在引起人们对中小学教师心理健康问题的充分重视。  相似文献   

西部中心城市初中学生心理健康状况的调查与分析 --兼与东部中心城市初中学生比较     

廖全明  李辉 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(Z1):339-342

通过对西部中心城市昆明市初中学生心理健康状况的调查并与东部中心城市广州市初中学生进行比较,结果发现1、西部中心城市初中学生心理健康状况总体良好,只有3.0%的初中学生存在各种明显的心理健康问题;2、西部中心城市初中学生的心理健康状况不存在明显的性别差异,但女生的心理健康状况要稍好于男生;3、除个别因子外,西部中心城市初中学生的心理健康状况普遍比东部中心城市要好;4、两地初中学生的主要心理问题都为强迫症状、人际关系敏感、偏执等.  相似文献   

一例家长教育焦虑症状的案例报告     

廖全明 《中小学心理健康教育》2013,(13):24-25

一、基本资料来访者:林某,女,初一学生资某的母亲。原打算与儿子资某一起来心理咨询室,但为了不影响孩子学习,由母亲林某接受咨询。来访者陈述情况:儿子资某,1999年8月出生,现为某附属中学初中一年级学生。喜爱音乐,曾学习过萨克斯、电子琴等乐器。在小学一到四年级的时候就读于昆明某小学,小学四年级后转入昆明另一所知名小学就读。小学毕业后由于未能  相似文献   

浅析高校心理学课程的实践应用性教学体系     

张莉  廖全明 《教育与职业》2013,(2)

公共心理学是高校教师教育类专业的一门专业主干课程.为改变学生对公共心理学学习兴趣不高的现状,必须确立新的教学目标,突出活动性和应用性,并在教学模式、教学内容、教学方法、教学手段、考试方法与案例库建设和教师队伍建设等方面进行改革.  相似文献   

我国心理健康教育师资培养的模式及存在的问题   总被引：1，自引：0，他引：1  

廖全明  张莉 《涪陵师范学院学报》2006,22(1):130-133

我国学校心理健康教育有科班式的学校专业培养模式和半路出家式的继续教育培养模式等两种典型师资培养模式,但存在与社会的需求和发展相脱节、把心理健康教育教师的培养与心理咨询师的培养混为一谈等问题,因此应引起高度的重视。  相似文献