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３月２８日 ,一个神清气爽的日子。我们走进坐落在岳麓山下、湘江西畔望月湖小区的麓山国际实验学校 ,一股强烈的现代化气息扑面而来 ,校门正中“做一个豪迈的中国人”煞是抢眼 ,教学楼正面墙上“学会生存、学会关心”八个大字赫然醒目。学校校长陈绪常告诉我们 :“学校开办６年多来 ,始终不渝地致力于培养面向２１世纪的新型人才 ,把‘做一个豪迈的中国人’和‘学会生存、学会关心’落实到教育教学的每一个环节 ,学校因此生机勃勃。”麓山国际实验学校是１９９３年７月经长沙市人民政府批准成立 ,由长沙市教委直接创办的一所十二年寄宿制学… 相似文献
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<正>2016年9月，《中国学生发展核心素养》发布，其以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面。核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育观念，培养目标与具体教育教学实践的中间环节。因此，发展学生核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措。尽管当前核心素养概念的提出已有较长时间，但在有些农村地区尚未普及。部分农村学校教育理念和教学方式落后，达不到立德树人的基本要求， 相似文献