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121.
荫营中学地处阳泉市郊区,始建于1958年,占地116亩,现为16轨制高级中学。学校以为学生终身发展奠基,为学生多元选择铺路为办学思想,以严慈相融、张弛结合为特色,在教师培养特别是青年教师培养方面堪称典范。青年教师是创建优质教育的重要资源,是创办人民满意的学校的重要保障,是学校可持续发展的宝贵财富。荫营中学 相似文献
122.
学生生活中情景要素的物理教学案例 总被引：1，自引：1，他引：0
本文以学生的生活世界与教学的关系的教育理论为基础,以实践中基于情景素材的物理课堂教学案例为分析对象,对案例进行剖析探索．提出了基于情景素材的物理教学对内化学生知识的重要作用。 相似文献
123.
官员＂考任＂有着特殊的历史演变轨迹：从中到西的突变,再由西至中的移植,考试的内容在不同的时空环境下有不同的规定,考试的程序也因国情和技术的差异而有相关的设定,唯有＂考任＂,这种通过考试进行官员选拔的客观科学公正的中性技术手段,成为这一特殊历史传承中的唯一共性。＂考任＂的技术移植,不需要或很少需要非正式规则做出相应的融合或变迁,因此,在封建社会、在资本主义社会、在社会主义社会,这些不同性质的、具有不同非正式规则的环境,＂考任＂都能存在且适用。但在现代社会,＂考任＂若想从设计上的理性发展为实践中的理性,还是要实现公务员录用的正式与非正式规则的融合。 相似文献
124.
美国高校师资管理目标及外化评价指标研究 总被引：1，自引：0，他引：1
美国作为当代发达资本主义国家的代表,普遍实行的公开招聘制、兼职教师制、终身教授制、灵活年薪制、多种考核制、非升即走制等教师管理制度具有一定的代表性,也逐渐被其他国家所借鉴和采用.这些管理制度体现出美国高等教育不断追求的师资管理目标,那就是遴选一流的教师、铸造一流的学科、建设一流的大学.这些管理目标通过一定的外在指标来体现,教师的年龄、学历、学位、专业技术职务构成决定了教师队伍的质量和性能,教职工比例、生师比和学缘结构则体现了教师队伍结构和学科结构是否合理和优化.对于我国来说,如何借鉴国外先进经验,从我国实际出发,建设一支以专任教师为主体、兼职导师为补充的教师队伍,逐步优化教师结构和学科结构,建立并完善遴选、激励、保障、考核、评估、淘汰等系列机制至关重要. 相似文献
125.
126.
多维邻近性对跨区域技术创新合作的影响——基于中国共同专利数据的实证分析 总被引：2，自引：0，他引：2
区域间的邻近性是影响跨区域技术创新合作的重要因素.本文界定了区域间的认知邻近性、制度邻近性、地理邻近性,提出了多维邻近性对跨区域技术创新合作关系的概念模型,基于1999-2009年中国30个区域间的共同申请专利数据进行了实证研究.结果表明认知邻近性、制度邻近性、地理邻近性是跨区域技术创新合作的显著影响因素.其中国区域间认知邻近性过高,制约了跨区域技术创新合作的发展;区域间制度邻近性对跨区域技术创新合作有促进作用,而地方保护主义对中国跨区域技术创新合作的影响已不显著;地理邻近性仍然是跨区域技术创新合作的重要促进因素;区域创新能力相似性对多维邻近性与跨区域技术创新合作的关系有正向调节作用. 相似文献
127.
有人说：现在的孩子是幸福的，和自己小时候的生活条件相比，他们简直是生活在天堂；有人说：我要让孩子幸福，孩子有什么要求我能满足的都要满足，我不想让孩子再像自己小时候那样受苦。现在的孩子真的比他们的父母童年时幸福吗？物质富足就是幸福吗？ 相似文献
128.
我们北大经济学院的《资本论》教学，面临十分严峻的局面，一是学科地位下降，原来是作为全院必修课，现在是作为经济系一个系的必修课；二是学时不断减少，最初是每周6学时，两个学期，而后是每周4学时，两个学期，再后是每周4学时，一个学期，现在是每周3学时，一个学期，这样少的学时，根本不可能系统学完《资本论》，只好采取选学重点篇章的办法；三是师资力量不足，后继无人，我们的教学组先后曾有8人教《资本论》，全盛时同时在位的就有5人，现在只剩下1人了，后继无人，眼看就要自生自灭；四是由于各方面的原因，学生不重视理论学习… 相似文献
129.
130.
家长让孩子上好学校的心理是很正常的,从现实的情况看,学校本身的资源是不平衡的,包括教学的设备和老师的教学水平等。这些都无法在短时间改变。那么对于学业中等的孩子来说,如何选择学校呢?为此,我采访了重点中学的高宇军校长和普通中学的朱东辉校长。 相似文献