一个小男子汉的长成     

张丹青 《现代教学》2009,(7):133-133

[案例] 小胖是我班上的一个学生,他好惹是生非,遇事又爱推卸责任。他那一辩二哭三缄默的套路,凡教过他的教师基本都已领教过。课间,在走廊上碰见刚接受完教育的小胖,他一阵风似地从我面前狂奔而过,追着前面的同学,兴奋地大叫。不久前还哭得无比委屈的脸,一会儿就已云开雾散了,真令人不可思议。我心里不免思忖着：这到底是个什么样的孩子？他这样的坏脾气还能转变得了吗？  相似文献   

儿童青少年有氧耐力变化趋势的分析及启示——基于1964—2017年的国内外研究     

柯友枝  张丹青  Grant Tomkinson  刘阳 《成都体育学院学报》2023,(3):77-84+97-101

目的：以全球视角分析儿童青少年有氧耐力的变化趋势及相关影响因素,为提高儿童青少年的有氧耐力提供科学依据。方法：在Web of Science、PubMed、ESBCO、中国知网(CNKI)4个数据库检索,检索截止日期为2020年4月30日。结果：30篇有氧耐力相关研究被纳入分析,共纳入了15个国家6 613 795名5～19岁的儿童青少年。53年来,有35 324名儿童青少年的有氧耐力呈现上升趋势,6 566 338名呈现下降的趋势,12 133名不变。我国儿童青少年有氧耐力：1985—1989年,所有年龄段儿童青少年的有氧耐力呈现小幅上升的趋势;1989—2009年,所有年龄段儿童青少年的有氧耐力开始较大幅度下降;2009—2014年,大部分年龄段呈现出止跌回升的趋势。结论：儿童青少年有氧耐力呈现持续下降的趋势,提示需要定期监控儿童青少年的有氧耐力,并采取积极主动的干预措施以及政策方针。同时,应注重微观、中观、宏观三个层面的协同发展,有效提高儿童青少年的有氧耐力。  相似文献