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让学生学会学习──郑州市学习科学研究和中小学生学习指导实验侧记张南峭＂２１世纪的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。＂这是联合国教科文组织前总干事福尔讲的一句名言。培养学生的学习能力是目前世界上教育发展的主要趋势，也是我们以＂三个面向＂为目标的教育... 相似文献
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<正> 目前,我国史学界正兴起一个城市史研究热潮.许多同志在进行中西城市史比较研究时,仅仅将西欧中世纪城市与中国古代城市进行比较研究,而忽视了将古典古代的希腊罗马城市与中国同一时代的古代城市进行比较研究.马克思说过,"古典古代的历史是城市的历史".不了解西方古典古代城市的历史,即不能真正了解西方中世纪乃至 相似文献
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什么是“为我之物”?我国流行的许多辞书和论著都认为,为我之物就是被认识了的自在之物”,“‘为我之物’和‘自在之物’相对而言,指被认识了的事物”,为我之物“即被我们所认识了的东西”。其实,这些对“为我之物”概念的界说都是片面的,违背了恩格斯对“为我之物”的科学规定。恩格斯是怎样规定“为我之物”的?他是在什么意义上引出并运用这个概念的?为了说明问题,我们不得不在这篇短文中把恩格斯那段有关的论述不厌其烦地引出来。针对不可知论“否认认识世界的可能性,或者至少是否认彻底认识世界的可能性”的谬论,恩格斯指出: 相似文献
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张南 《天津师范大学学报(社会科学版)》1988,(4)
科技发明成果商品化是科学技术转化成生产力的重要一环。研究我国社会主义初级阶段科技发明成果商品化的现状以及探讨如何推进它的发展等问题是非常有现实意义的,也是科技界,经济界都十分关注的理论和实践问题。一科技发明成果商品化的程度,我们一般习惯于用发明专利实施率来衡量。据统计分析, 相似文献
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一、概述研究性学习是指学生在教师指导下 ,从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题 ,用类似科学研究的方式 ,主动地获取知识、应用知识解决问题的学习活动。研究性学习主要有以下五个特点 :研究性 :指引导学生围绕问题 (或专题、课题 )的提出和解决来组织的学习活动。开放性、实践性 :从学生学习的内容 ,获取知识的方式和渠道来说 ,研究性学习呈现的是一种开放学习的态势。这种开放学习推动他们去关心现实、了解社会 ,体验人生 ,并积累一定的感性知识和实践经验。主体性 :研究性学习主要由学生自己完成 ,学生在选择研究方式、方法等方面… 相似文献
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张南 《天津师范大学学报(社会科学版)》1996,(2)
海峡两岸农业发展与合作张南４０多年来，海峡两岸农业的发展在社会经济中占有基础地位，它支持了工业和服务业的成长，促进了经济的进步繁荣。但在经济转型进程中，农业发展面临着一系列矛盾。加强两岸农业合作是克服矛盾，保证农业持续发展的战略选择。一两岸农业发展的... 相似文献
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“综合实践活动”是教师在教学中结合学生自身和社会生活，让学生在实践中获取知识的课程形态。我校在农村，经济条件相对落后，课程资源方面投入不足。因此，在综合实践活动课程的教学中，我校侧重乡土资源的开发利用，推出了以“热爱家乡，感受风土人情”为主题的综合实践活动，让学生从传统文化、人文环境、民风习俗、农业特产等几方面，感受家乡的风土人情。为了让学生在探究威县风土人情的过程中，从物质到精神、从生产到生活、从思想到习俗，更好地感受到家乡文化的魅力，我是这样指导学生上好综合实践活动课的：[第一段] 相似文献