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开放教育学生对专业学习主要存在两类新需求：一是实现学历的精准补偿,二是提升自身的跨专业能力。开放教育与高等职业教育均致力于培养学生的理论知识和实践能力,二者都具有专业交叉的特点。开放教育与高等职业教育融合发展能够满足学生的学习需求。通过加强人才培养职业导向,依托区域特色产业,融合社会实际工作以及共享教学资源,可以帮助学生明确职业规划与发展。同时通过组建跨专业师资队伍,构建专业群,以及创新项目式教学模式,来提升学生的跨专业能力,为社会培养复合型人才。 相似文献
22.
新经济蓬勃发展,新工科建设日益深化,工程项目管理课程传统教学模式面临挑战。基于教学痛点分析和学情分析,采用校企合作线上案例教学方法对工程项目管理课程教学进行改革。首先根据工程项目管理人才培养要求,设定案例教学目标,在优慕课平台建立案例库,然后结合优慕课教学平台,重点设计“校企联合备课-课(讲座)前测试-课(讲座)中讲解和交流-课(讲座)后总结考核”的校企合作案例教学实施流程。研究结果表明,融合优慕课平台建设、课堂和讲座结合、基于学情分析的教学环节设计以及思政教育等内容的校企合作线上案例教学方法,有助于激发学生学习兴趣,培养学生高阶思维能力。 相似文献
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全宗卷,在整个档案中起着龙头作用,是管理全宗的档案.许多基层档案室虽建有全宗卷,但对建立全宗卷的认识却众说纷纭,各据其理,莫衷一是;整理方法也五花八门,各行其事.严格地说,目前基层档案室建立的全宗卷,尚处于最初的阶段,处在一种杂乱无序的状态中. 相似文献
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张卫华 《聪明泉(少儿版)》2007,(4)
<正>嘟,嘟,嘟……一辆公交车开过来了。做一个迷你公交车,送给小伙伴,他一定会喜欢的。准备一个包好的长纸盒,双面胶,6个瓶盖,几张彩纸,剪刀和笔。 相似文献
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<正>中秋节到了,听说学校还要发好吃的呢!同学们都在四处打听要发什么好吃的,豆豆和大牛更是馋得嘴巴都合不上了!终于,礼物来啦!老师抱来了几大盒大红 相似文献
30.
校本培训质量的高低,依赖于科学有效的评价体系。纵观以往的校本评价,常是奖惩性评价,评价的功能立足于对教师的监控,评价的方式常量化指标,简单地划分出等第,考核时只关注教师眼前的工作,不关注教师长远的发 相似文献