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张娟娟 《安阳师范学院学报》2008,(4):33-35
企业破产后依照传统公司法理论,企业在法律意义上的独立人格主体已经不存在。这种情况使得国家、社会和他人不得不为破产企业的环境侵权行为埋单。我国至今还没有健全的法律制度对此进行有效调整和规制,企业破产后的土壤污染防治责任已经成为社会实践对破产法和环境法的新要求。 相似文献
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张娟娟 《成都教育学院学报》2008,22(3):95-96
随着现代英语教学的发展和四、六级新的考试模式的出现,非英语专业学生听说能力的培养日益显示出其重要性。文章从分析大学英语教学现状和普遍存在的问题出发,结合教学实践提出了如何培养和提高非英语专业学生口语能力切实可行的策略和方法。 相似文献
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以会话分析为理论视角,探究促进学生深度学习的课堂师生对话的特征.会话分析理论对师生对话细致入微的呈现能够帮助研究者看见师生"思维的构建与韵律".通过语料编码和分析,从师生对话的话轮特征、对答特征、主题相关组的内容特征三个方面来探究促进学生深度学习的师生对话特征.话轮特征方面,教师话轮注重礼貌策略和协商性语气的使用,学生话轮呈现探索式语言风格;对答特征方面,主要存在三种类型的对答结构,包括I-R-F结构、回音(I-R-Rv-E)结构和架构—发展—评价(F-D-E)结构,对答中存在多种类型的话轮交接方式;主题相关组方面,70％以上的主题相关组属于以促进"迁移"为目的 的认知过程. 相似文献
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张娟娟 《山西教育学院学报》2000,3(3):56-57
大学中的学院是个承上启下的单位,它集教学,科研,管理于一身,是具体体现学院管理水平的主要工作部门,本从“要抓住中心不离心”,“要工作到位不越位”,“要认真细致不粗心”,“要主动工作不拖沓”等“四要”入手,对大学学院办公室工作人员如何做好本职工作进行了阐述。 相似文献
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张娟娟 《南通职业大学学报》2014,(3):67-69
以高职英语为例,分析了基于职业核心能力培养的高职公共基础课程的改革思路和方法,并通过教学实践和调研结果证明,此项改革不仅有利于课程知识和能力的内化、吸收,且能扎实有效地培养学生的职业核心能力,提高其就业竞争能力。 相似文献
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新课程改革给我们带来了全新的教学理念。而在课改实践中,情境化教学越来越得到教育实践者的青睐,越来越受学生们的欢迎和悦纳。几年来,小学语文课程改革的实践让我尝到了情境化教学的甜头,可谓：小语天地大领域,孩童灵动多智趣。多彩情境为载体,快乐阅读最给力。 相似文献
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在提倡"教学反思"的今天,学校大会小会强调,所有教师的课后要有教学反思,考试结束后也要有教学反思。最近,本人有机会参加学校教学反思交流会,发现有的教师撰写的"教学反思"存在一些不容忽视的问题,主要表现有四种"模式"。第一,套用现成式。有的教师直接从网上下载教学反思文章,只要"百度"一下,结果"纯属巧合"的文章要啥有啥。有的因为教的年级相同,新的学年反思成为旧的翻版,全然没有顾及课堂和学生实际。 相似文献