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张建玲 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(8):44-44
小学低年级学生，由于其年龄和心理特点。决定了他们渴望语文课堂有声有色，生动有趣，有启发性和吸引力。心理学家弗洛伊德指出：“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉”。 相似文献
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张建玲 《中国基础教育研究》2008,4(6):126-127
植物幼苗的茁壮生长必须要有阳光、空气和土壤适度。学生的健康成长，要求教育、教学环境必须和谐。教师是科学知识的开拓者，是知识智慧的引渡者，是学生成才的领路人，在构建和谐课堂的过程中具有主导作用。 相似文献
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目的:系统评价中医基于补肾疗法拟方对治疗慢性HBV携带者的抗病毒疗效。方法:计算机检索中英文相应数据库。收集有关中医以补肾疗法为主拟方治疗慢性HBV携带者的RCTs,检索时限均为各库建库至2019年4月2日。由评价员收集数据,并对纳入的文献进行质量评价,最后采用RevMan5.3软件对所收集的数据进行Meta分析。结果:共纳入12个RCTs,共计1921例患者。Meta分析结果显示,中医基于补肾疗法拟方治疗慢性乙肝病毒携带者在提高HBV-DNA较基线下降2log率[RR=4.72,95%CI(3.58,6.23),P0.00001]、血清HBV-DNA转阴率[RR=3.24,95%CI(1.73,6.07),P=0.0002]、HBeAg阴转率[RR=2.14,95%CI(1.25,3.66),P=0.006]、HBeAg血清学转换率[RR=2.22,95%CI(1.29,3.82),P=0.004]均优于对照组,且各指标的亚组分析显示中医基于补肾疗法拟方在治疗48周时与对照组比较差异具有统计学意义。但在提高HBs Ag阴转率[RR=1.53, 95%CI (0.24,9.63),P=0.64]的效果则与对照组安慰剂相当。结论:中医基于补肾疗法拟方对于治疗慢性乙肝病毒携带者,具有较强抑制病毒复制和实现HBeAg血清学转换的作用,能够在一定程度上延缓疾病的进展。本次研究受纳入研究质量和数量的限制,确切结论尚需开展更多大样本高质量的试验验证。 相似文献
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“三个代表”重要思想不仅是新时期全面加强党的建设的行动指南，也是新时期加强和改进党的思想政治工作的根本指针。切实加强和改进思想政治工作任重而道远，事关社会稳定和经济协调一致地发展，事关实现全面建设小康社会的目标，我们要始终把促进生产力的发展作为加强和改进思想政治工作的着眼点，体现时代性，提高针对性，增强实效性，实现好最广大人民的根本利益。 相似文献
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作为一线的小学语文教师,教学方式是否灵活对课堂效率有着重要的影响作用。教师应该改变传统的教学模式,创新教学方法,提高学生的学习效率。我们学校在苏派小组合作学习先进经验的引领下,进行了不断地探索,切合实际地、循序渐进地创新出一种新的教学模式——和美课堂模式。 相似文献
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每次考试中,学生都会有不少题目做错,在这些错题的背后,是知识的漏洞,而整理"错题集"是解决这一问题的最佳措施.本文介绍如何整理"错题集",供同学们学习时参考. 相似文献